A tehetséggondozás nemzetközi horizontja, I.

Szerző:	Gordon Győri János
Kiadás éve:	2010
Terjedelem:	242 oldal
ISSN:	2062-5936
Fedél típusa:	Puha
Kiadó:	Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége
Kiadvány:	Tehetségkönyvtár

A könyv, amit az olvasó a kezében tart, a Magyar Géniusz Program 2010 elején – egyetemi tanárokból és a gyakorlati tehetséggondozásban dolgozó szakemberekből, tanár kollégákból – megalakult külkapcsolati kutatócsoportja munkájának eredménye.

Tartalomjegyzék:

Előszó	13
I. A bostoni Nemzeti Technológiai Műveltség Központjának programjai	17
1. Bevezető	17
2. A programról	22
3. Összegzés; a leglényegesebb tanulságok, a hazai alkalmazás szükségessége, esélyei	34
4. Irodalom	37
II. Jó gyakorlat az osztrák tehetséggomdozásban: a Platon Jugendforum tehetséggondozó program modelljének és gyakorlatának bemutatása	39
1. Bevezető	39
2. A Platon Jugendforum tehetség fejlesztőprogram bemutatása	52
3. A program kritikája és tanulságai; a hazai bevezetés lehetőségei és szükségessége	68
4. Irodalom	73
III. A tehetséggondozás pillérei Finnországban és a Päivölä Iskola matematikaprogramja	75
1. Bevezető	75
2. A Päivölä Iskola matematikaprogramja	82
3. Összegzés	93
4. Irodalom	96
IV. Tehetséggondozó központok Izraelben	97
1. Bevezető	97
2. Pull-out központok az izraeli tehetséggondozásban	106
3. Összegzés	115
4. Irodalom	119
V. A tehetséggondozás hagyományai és újszerű próbálkozásai Nagy-Britanniában a 21. században	121
1. Bevezető	121
2. A NACE tehetséggondozási irányelvei és gyakorlata	131
3. A program tanulsága: tehetséggondozás és inklúzió	138
4. Irodalom	141
VI. A német tehetséggondozás jelene egy tehetséggondozó modell tükrében	143
1. Bevezető	143
2. A Stiftung der Deutschen Wirtschaft Alapítvány tehetségfejlesztő programjának bemutatása	152
3. A Stiftung der Deutschen Wirtschaft te hetséggondozó program hazai alkalmazási lehetőségei és lehetséges feltételei	160
4. Irodalom	164
VII. A spanyol oktatási rendszer és a tehetségfejlesztés kapcsolata az ESTALMAT program példáján	165
1. Bevezető	165
2. Az ESTALMAT-program	173
3. Összegzés	182
4. Irodalom	185
VIII. Tehetséggondozás Délkelet-Ázsiában: A szingapúri példa	187
1. Bevezető	187
2. A programról	196
3. Összegzés	203
4. Irodalom	207
IX. Tehetségazonosító és tehetséggondozó program Szlovéniában	209
1. Bevezető	209
2. Országos tehetségazonosítás és tehetséggondozás a szlovén általános és középiskolákban	213
3. Összegzés	224
4. Irodalom	227
X. Új irányvonalak a tehetséggondozásban - Kilenc ország jó gyakorlatának tanulságai	229
1. Rendszerek és módszerek	230
2. A tehetségrendszerek szintjei	231
3. Az oktatásügy és a tehetséggondozás országos rendszere; az egyenlőség, a méltányosság és az egyensúly keresés kérdései	231
4. A tehetségnevelés mint a fennálló társadalmi és oktatási viszonyok kritikája, fejlesztője, megújítója	233
5. A tehetséggondozás mint nemzetvédelmi erő	234
6. Mi is nevezhető igazán tehetségpedagógiai módszernek?	234
7. Egyensúlykeresés a tehetséges gyerekek azonosításában és fejlesztésében	235
8. Egzakt és nem egzakt elemek a tehetséggondozásban	236
9. Módszerek a tehetséggondozásban; kapcsolatok a középiskolai és a felsőoktatási tehetséggondozás között	237
10. Az integráció és szegregáció kérdése a tehetségnevelésben	237
11. A középiskolai és a felsőoktatásbeli tehetséggondozás össze kapcsolása az akceleráció segítségével	238
12. Új irányvonalak a nem akadémikus tehetségnevelésben	239
13. A szülők bevonása a tehetséggondozásba	240
14. A tehetségfejlesztés fejlesztése	240
15. Irodalom	243

Tehetség.hu főmenü

Jelenlegi hely

A tehetséggondozás nemzetközi horizontja, I.

Tehetségsegítő szervezetek

Tehetségsegítő projektek

Díjak, kitüntetések

E-learning, képzés, könyvek

Szakmai konferenciák

Online szolgáltatások