A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő ismeretei bővülnek, módszertani tárházuk gazdagodik a tehetségígéretek/tehetségek számára  egyéni fejlesztés tervek összeállítása a tehetségfejlesztés témaköréhez kapcsolódva.

A képzésben résztvevők ismerjék meg az 5-8. osztályba járó tanulók fel-adatmegoldások során elkövetett leggyakoribb típushibáit. Tudjanak olyan feladatsorokat készíteni, amelyekkel ezek a típushibák kijavíthatók. Képesek legyenek a tanítási gyakorlatukban tudatosabban alkalmazni érdekes matematikai feladatokat, logikus gondolkodást fejlesztő matematikai és logikai játékokat. Ismerjék meg a számelmélet tanítása során leggyakrabban elkövetett tanítási pontatlanságokat, a tanítási gyakorlatban jól alkalmazható számelméleti feladatokat.

A képzésben részt vevő ismerje meg a 11-12. évfolyamokon tanulók tehetségfejlesztéséhez legalkalmasabb – az egyes iskolatípusok matematika tananyagában esetleg nem is szereplő, de az emelt szintű érettségin előkerülő - témaköröket. Sajátítsa el az egyes témakörökhöz kapcsolódó pedagógiai és szakmódszertani eljárásokat. A tanár legyen képes a tanulók rövidebb és hosszabb távú célkitűzéseit figyelembe vevő szakszerű matematikai tehetséggondozó foglalkozások tananyagának összeállí¬tására, a foglalkozások szakszerű megtartására.

Olyan ismereteket, a korszerű pedagógiai gyakorlatban alkalmazható módszereket adni és képességeket fejleszteni, melyekkel a résztvevők:

- alkalmazni tudják a pontos és hatékony kommunikációt

- gazdagítják tanár - diák, tanár – szülő, tanár – tanár viszonylatban az emberi kapcsolataikat,

- alkotó módon oldják meg a konfliktusaikat, és ebben másoknak is tudnak segíteni,

- a tanulóik előtt pozitív modellé válhatnak a viselkedésükben és kapcsolataik minőségében.

Segítséget adjunk a pedagógusoknak a saját lelki egészségük megőrzéséhez.
Megmutassuk, hogyan alkalmazhatják meglévő pszichológiai ismereteiket a gyakorlatban.

Kialakítsuk az önérvényesítő magatartást, önmaga tudatos vállalását, az asszertív magatartást, a pedagógus image  közvetítését, saját hajtóerők – szükségletek feltérképezését.
Felkeltsük az igényüket a tudatos személyiség-fejlesztésük iránt, és ezzel erősítsük a reális önértékelésük folyamatát.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a Tehetségpontok fenntartható és önfenntartó működéséhez, működtetéséhez szükséges alapfokú ismereteket, a Tehetségpontok munkáját a szervezet- és projektmenedzsment feladatokat.