A tehetséges fiatalok azonosítása, integrálása minden társadalomnak alapvető érdeke. A helyi kezdeményezések segítése, bátorítása, hogy a tehetségsegítés mellett elkötelezze magát pedig, elengedhetetlen szükségletünk. Fontos, hogy odafigyeljünk a felnövekvő nemzedékek legígéretesebb képviselőire és megfelelő módon fejlesszük őket. A társadalomnak, a szülőknek, a pedagógusoknak kiemelt feladata, hogy a tehetségeket minél hamarább felismerjék, minden támogatást/segítést megadjanak nekik, annak érdekében, hogy kibontakoztathassák tehetségüket. A dél-alföldi régióban, ezen belül Csongrád megyében a tehetséggondozás szervezett szinten alulreprezentált. A tehetségek kibontakozásában meghatározó szerepe van a pedagógusoknak. A diákok sorát és majdani életpályáját nagymértékben meghatározza a pedagógusok személyisége, tehetségfelfogása - szemléletmódja - motivációja, az általuk használt eszközök, módszerek minősége és változatossága.
Iskolánk épületében 1860. október 21 óta folyik a nevelő-oktató munka. Kezdetben, mint nyilvános tanoda működött, 1871. okt. 03-tól 1876. márc. 20-ig tanítóképzőként is funkcionált. Ezután polgári iskola, majd iparos tanonciskola is működött az elemi képzés mellett. 1963. nov. 01-jén vette fel iskolánk Kossuth Lajos nevét. Matematika tantárgyból emelt szintű oktatás folyik. Jelenleg iskolánkban 365 tanuló jár a 8 évfolyamon párhuzamosan 2 osztály működik. Minden évben 10-15 gyermek megy el 5. osztálytól 8 osztályos gimnáziumba tőlünk. A minőségi szakmai munkához a személyi feltételek adottak, gyermekszerető, szakmailag kiválóan felkészült pedagógusok végzik a nevelő-oktató munkát. A napközi és iskolaotthonos rendszerben, a tanítás és az egész napos munka családi légkörben folyik, lehetőséget adva a tanulók személyiségének fejlődésére.
A csongrádi Kossuth Lajos Általános Iskolában azon hatékony formáit alkalmazzák az iskolai tehetséggondozásnak, amelyek a gazdagítás jelenségkörébe tartoznak. Ezen tevékenységek alapvetően két nagy csoportba tartoznak: egyfelől jól elkülöníthetők a rendes tanórára épülő formák (tagozat, emelt szint, nívó csoport, stb.) másfelől a tanórán kívüli lehetőségek (tehetségműhely, szakkör, önképző kör, stb.) Sajnos a szakköri lehetőségek, a tehetségfejlesztés támogatása jelenleg szinte csak pályázati úton valósítható meg. Iskolánk törekszik arra, hogy minél gazdagabb tanórán kívüli tehetséggondozási formákat alkalmazzon. Ezen tehetségfejlesztő munka eredményeként a diákok minden évben kimagasló sikereket érnek el a természettudományos, művészeti, humán és sport területén megyei, országos sőt nemzetközi versenyeken is.
Iskolánkban 2010 októberétől a 30 fős tantestületünkből 12-en vettek részt tehetségfejlesztéssel kapcsolatos továbbképzésen. A tréningek vezetője Dr. Dávid Imre, a Debreceni Egyetem oktatója volt. A tanév második felében, februárban és áprilisban fog 18 fő részt venni a továbbképzésen. A csongrádi Pedagógiai Szakszolgálat munkatársa Harangozó Andrea pszichológus is segíti munkánkat.
Kerezsi Zsuzsanna:
tanító, Szorobán Tehetségműhely vezető- kiemelkedő eredmények a matematika tanítása terén
Sinkó Erzsébet:
tanító, beszédfejlesztő pedagógus- kiemelkedő eredmények a magyar nyelv-és irodalom tanítása terén, Delacato torna alkalmazása a tanítás során
Túriné Szivák Ágnes:
tanító, kreatív műhely vezető
Gyovainé Kósa Erika: t
estnevelő tanát, triatlon szakosztály vezető
Pipeiné Dávid Judit:
tanító, egészségfejlesztő mentálhigiénikus, okl. pedagógus, tehetségfejlesztő szakember- önismereti, kommunikációs tréningek vezetése
Szabóné Harangozó Andrea:
gyógypedagógus, logopédus, tanácsadó szakpszichológus
Dr.Dávid Imre:
Phd. egyetemi adjunktus, okl. pszichológus, okl. mentálhigiénikus, okl. angol-magyar szakfordító-Genius Programirodánál módszertani tanácsadó, az Arany János Tehetségfejlesztő Programban szakmai tanácsadó
Kistérségi Tehetségpontként szeretnénk működni. A hálózatfejlesztést megyei, országos és nemzetközi szinten is próbáljuk megvalósítani. E munka sikerének érdekében már felvettük a kapcsolatot vidéki Tehetségpontokkal, az Arany János Tehetségprogram szakembereivel, a Debreceni Egyetem tehetségfejlesztő pedagógusaival. Magas szintű együttműködést valósítunk meg a városunkban működő művészeti iskolákkal: a Grotta-, Múzsa-, Galli János-, Silver Alapfokú Művészeti Iskolákkal, sportkörökkel. Csongrád városában iskolánk pedagógusainak kezdeményezésével, 2010. október 7-én megalakult egy Kistérségi Tehetséggondozó Munkaközösség. A munkaközösség munkájában minden iskolából (8) egy-egy fő vesz részt. A pedagógusok önként jelentkeztek a munkaközösségbe, mivel a tehetségfejlesztő munkát nagyon fontosnak tartják és eddig olyan szervezet nem volt a kistérségben, mely összefogná ezt a tevékenységet.
Specifikus tehetségformák: logikai-matematikai, nyelvészeti, testi-kinesztetikus, térbeli-vizuális.
Konkrét programok, rendezvények:
- továbbképzés szervezése a tantestület részére a tehetségfejlesztés témakörében
- Szorobán Tehetségműhely munkájának folytatása
- vizuális-, nyelvi- és sporttagozat indítása az iskolában
- szülői klub szervezése (tehetséges gyermekek a családban)
- tehetségtanácsadások, szaktanácsadások szervezése a térségben
- tehetség napok szervezése
- kiállítások szervezése
- szupervíziós tevékenység beindítása
- tábor szervezése tehetséges fiatalok részére
- szakmai továbbképzések szervezése
- szakmai programok kidolgozása
- a tehetséggondozó programokban résztvevő fiatalok nyomon követési rendszerének kidolgozása szakemberek bevonásával
- intézményen kívüli partnerek bevonása a tehetséggondozó munkába
- hálózatfejlesztés kistérségi, megyei, országos szinten
- az iskolában folyó tehetséggondozó tevékenység bemutatása a médiákon keresztül
Szorobán Tehetségműhelyünk az OKA Pályázaton elnyert anyagi támogatásból működik ebben a tanévben. Jelenleg és a jövőben is számítunk az elkötelezett szponzorok segítségére. Munkánkban támaszkodunk az önkéntesek felajánlásaira (pedagógusok, szülők). Igyekszünk kihasználni a különböző pályázati lehetőségeket. Az iskolánkban működő drámacsoport minden tanévben egy színházi bemutatót tart. Ebben a tanévben az Abigél című művet dolgozták fel, melynek nagy sikere volt. A darab bevételéből is támogatást kapnak a tehetséges diákok (pl.: utazási támogatás versenyekre, könyvjutalom a kimagasló munka elismerésére).
