Intézményünkben különböző képességterületeken kínálunk lehetőséget tehetségígéret gyermekeink számára. A tehetségműhelyek az óvodai élet szerves részét képezik, amelybe a Gál Ferenc Főiskola Pedagógiai Karának szaktanszékei, illetve pedagógus hallgatói is bekapcsolódnak.
Tehetségműhelyeinket a 2011/12 nevelési évben szerveztük meg. Hagyományai az intézményben korábbra datálhatók, hiszen az intézmény mindig kiemelt feladatának tekintette a differenciáló pedagógia eredményeinek alkalmazását, az egyénre szóló készség-képességfejlesztést és a tehetségek gondozását. Műhelyfoglalkozásainkat a beazonosított tehetségígéreteknek (5-6-7 éves korosztály) szervezzük heti 1-1 alkalommal, a foglalkozás időtartama: 20-35 percig.
TEHETSÉGMŰHELYEK:
(1) - Csujogató-Gyermektánc-gyermekjáték tehetségműhely:
A tehetségműhely célja a tehetségígéret gyermekek felkutatása, fejlesztése. Hazaszeretet, magyarságtudat, szülőföldhöz kötődés kialakítása, erősítése. Népi hagyományok, gyökereink megismertetése. A magyar néptánc megismertetése. A hagyományos énekes népi gyermekjátékok megismertetése. A műhely feladata: érzelmi ráhangolódás, motiváció biztosítása az "AH" és az "AHA" élmények átélése, a gyermekek mozgáskultúrájának fejlesztése, fejlődési lehetőségek biztosítása a tehetségígéretes gyermekek számára, szép testtartás kialakítása, metrum- és ritmusérzékük fejlesztése, hagyományos népi gyermekjátékok gazdag elsajátítása, a mozgás és tánc örömének felfedeztetése. A műhelyt vezeti Mihály Zoltánné óvodapedagógus, népi játszóház és kismesterségek oktatója, etnográfus.
(2) - Fürkész Természetismereti tehetségműhely:
A tehetségműhely célja a gyermekek szűkebb és tágabb környezetéhez, a szülőföldhöz, a természethez való kötődést segítő élménynyújtások tapasztalatszerzése, cselekvések az óvodai nevelési programra épülően "Zöld Óvoda" programunk tartalmi elemeit felhasználva kapcsolatteremtés a természettel, a természet megértése és saját erőinek felhasználása. Az ismeretanyag bővítése mellett kísérleteket végzünk, illetve szociális együttműködési és társas készségeiknek, kreativitásuk fejlesztése történik. A tehetségműhelyt vezeti Montvajszkiné Bátor Anna óvodapedagógus.
(3) - Guzsalyas Népi kismesterség tehetségműhely:
A tehetségműhely célja a tehetségígéret gyermekek felkutatása, fejlesztése, hazaszeretet, magyarságtudat, szülőföldhöz kötődés kialakítása, erősítése, népi hagyományok, a gyökereink megismertetése, a kismesterségek megismertetése, a természetben található szálás anyagok felhasználásának megismerése. A tehetségműhelyt vezeti Mihály Zoltánné óvodapedagógus, népi játszóház és kismesterségek oktatója, etnográfus.
(4) - Sünikék Ovis bábozó tehetségműhely:
A tehetségműhely célja az igényesen megválasztott irodalmi alkotások, mesék, drámajátékokkal, bábjátékokkal való megszerettetése, a mélyebb megértés elősegítése. A gyermekek kommunikációs készségének fejlesztése, anyanyelvi fejlesztése egyéni képességeiknek megfelelően legyenek képesek egyénileg vagy kiscsoportokban együttműködve, számukra kedvelt mesét szabadon, bábokkal eljátszani, előadni. A tehetségműhelyt vezeti Gyekiczki Istvánné óvodapedagógus, bábszakember.
(5) - Színes kuckó - Vizuális-téri tehetségterület tehetségműhely:
A tehetségműhely célja: finommotoros koordináció fejlesztése, szem-kéz koordinációjának fejlesztése, alkotási vágy kielégítése, önkifejező készség fejlesztése, kapcsolatteremtő képesség fejlesztése, vizuális kommunikáció fejlesztése, problémamegoldó képesség fejlesztése, fantázia fejlesztése, esztétikai érzelmek fejlesztése, nyitottság, érdeklődés, kíváncsiság fokozása, megismerő, befogadó képesség fejlesztése, a gondolkodás fejlesztése: összehasonlítás, lényegkiemelés, ok-okozati összefüggések feltárása, problémamegoldó gondolkodás fejlesztése, a vizuális nyelv folyamatos megújítása, gyakorlása, anyagok, technikák vizuális problémák megismerése, belső képek gazdagítása, látásfejlesztés, kitartás, feladattartás fejlesztése, tolerancia fejlesztése, kritikai érzék fejlesztése, reális "én kép" formálása, az alkotó munka örömének erősítése, vizuális élmények gazdagítása.
A tehetségműhelyt vezeti Kiss Margit óvodapedagógus, általános iskolai rajztanár, etnográfus.
(6) - Tükörcseppek Önismeret-társismeret tehetségműhely:
A tehetségműhely célja a gyermekek önismeretének kommunikációs valamint együttműködési készségének fejlesztése, a gyermekek ismerjék meg egymást az önismereti és csapatépítő játékok segítségével érezzék meg az összetartozás fontosságát, fejlődjön a játszók önuralma, önmérséklete, önfegyelme. Alakuljon ki a mások megértésének, elfogadásának képessége. A tehetségműhelyt vezeti Fabóné Nagy Andrea óvodapedagógus, disputa szakos pedagógus, Freinet pedagógus.
(7) - Csip Csup Csodák - Drámajáték, tehetségműhely:
A tehetségműhely célja a drámaműhelyben a tehetséggondozás, fejlesztés elsősorban nem a színházi mesterséghez kötődő készségek átadására koncentrál, hanem olyan színtér, mely a gyermekek számára alkalmas arra, hogy különböző ötleteket, gondolatokat, értékeket, szerepeket és nyelvi megformálási lehetőségeket cselekvésben kipróbáljanak. A gyermeki játékhoz hasonlóan a dráma is képzeletbeli, "mintha" jellegű tevékenységben zajlik. Cél az önismeret és önelfogadás, a pozitív énkép kialakítása, az érzékszervek érzékenyítése, megfigyelőképesség, emlékezet, fantázia fejlesztése, mozgáskoordináció alakítása, ritmusérzék, beszédkészség fejlesztése, kapcsolatteremtés, egymásra figyelés, metakommunikációs képességek fejlesztése, döntésképességének és a kompromisszumkészség fejlesztése, kreativitás fejlesztése. A tehetségműhelyt vezeti Faggyas Jánosné óvodapedagógus, Freinet-pedagógus.
(8) - Hangerdő - tehetségműhely:
A tehetségműhely célja a sokrétű zenei tevékenységgel a gyermekek zenei érdeklődésének fokozása, elmélyítése, a résztvevő gyermekek zenei képességeinek sokoldalú, ugyanakkor differenciált fejlesztése. A műhelyfoglalkozásokon a gyerekek a kodályi-elveken alapuló, auditív-motorikus tanulással ismerkednek a sokféle ritmus- és dallamjátszó hangszerekkel, a népi dalosjátékok mellett komponált gyermekdalokkal is. A tehetségműhelyt vezeti Huszár Istvánné óvodapedagógus, általános iskolai ének-zene tanár.
Gyermekeink folyamatosan részt vesznek óvodáskorú gyermekeknek kiírt rajzpályázatokon, zenés fellépéseken, illetve városi, térségi, kulturális bemutatkozókon, alkalmakon. Pedagógusaink mindegyike rendelkezik szakvizsgával, illetve valamilyen speciális képesítéssel, tehetséggondozás tanfolyamon részt vett 3 fő. Intézményünk bekapcsolódik a SZIE ABPK tehetségpont munkájába, illetve részt vesz a kar tehetségműhelyeiben, szakmai partnerként. Intézményünk gyakorló intézményként folyamatosan fogadja és látja el a pedagógusjelölt hallgatók gyakorlati képzését és fogad külső hospitáló csoportokat a térség és az ország egész területéről.
Támaszkodunk a Szent István Egyetem ABPK szaktanszékeinek szakmai tudására, illetve a Gyakorlóintézmény humán erőforrás adottságainak kiaknázására. A Gyakorlóintézmény minden munkatársa szakvizsgázott pedagógus, illetve folyamatban tehetségszakértő munkatárs végzettség szerzése is. Szoros együttműködésben állunk a Kar tehetségfejlesztő szakvizsgás képzésével, annak szakfelelősével.
Szakemberek:
- Nagy Jenőné - főiskolai adjunktus, tehetségszakértő - SZIE ABPK
- Lestyán Erzsébet - főiskolai adjunktus, tehetségszakértő - SZIE ABPK
- Dr. Mező Ferenc - pszichológus, egyetemi adjunktus, tehetségszakértő - DE BTK
- Rácz Tünde - pszichológus, művészetterapeuta - SZIE ABPK
- Nagy Béláné - ny. főiskolai docens - SZIE ABPK
- Körös-Szögi Kistérség Humán Szolgáltató Központ Pedagógiai Szakszolgálata
- Bíró István - főiskolai művésztanár, etnográfus - NYF BMTK
- Dékán Dóra - középiskolai tanár, szülő
- Dalszövő Együttes, Nyíregyháza
- Püspökladány Város Egyesített Óvodái - Tehetségpont
Tervezett hatókör intézményi/városi.
Együttműködés kialakítása:
- Gál Ferenc Főiskola Pedagógiai Kar - Tehetségpont
- Gál Ferenc Főiskol P.K. Gyermeknevelési és Módszertani Tanszék
- Szent István Egyetem ABPK Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
- Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézet
- Benka Gyula Evangélikus Általános Iskola és Óvoda - Tehetségpont
- Tessedik Sámuel Múzeum és Szárazmalom
- Körös-Maros Nemzeti Park
- Corvinus Egyetem Szarvasi Arborétum
- Vajda Péter SZÁMK Művelődési Központja
- Chován Kálmán Művészeti Alapiskola
- Magyar Tehetségtársaság Óvodai Szekciója
Kapcsolatfelvétel más tehetségpont intézményekkel.
Tehetségformák segítése:
- Csujogató-Gyermektánc-gyermekjáték tehetségműhely
- Fürkész Természetismereti tehetségműhely
- Guzsalyas Népi kismesterség tehetségműhely
- Sünikék Ovis bábozó tehetségműhely
- Színes kuckó - Vizuális-téri tehetségterület tehetségműhely
- Tükörcseppek Önismeret-társismeret tehetségműhely
- Csip Csup Csodák - Drámajáték, tehetségműhely
- Hangerdő - zenei tehetségműhely
Tervezett programok, rendezvények:
- Városi és térségi rendezvényeken való részvétel
- Művészetek délutánja - saját rendezés
- Vers- és mesemondó versenyek
- Rajzpályázatok (területi, országos)
- Részvétel a GFF PKáltal rendezett konferenciákon, továbbképzéseken
- Részvétel óvodai szekcióüléseken
- "Új utak és lehetőségek a köznevelésben" konferencia - saját rendezés
- Kapcsolódás tehetségpontokhoz
Jelenleg is önerőből működtetjük tehetségműhelyeinket, elsősorban nevelőink és partnereink önvállalásával. A jövőben pályázati lehetőségek felkutatása mellett számítunk a Bóbita Alapítványunk további hathatós támogatására is, amely a Szülői Szervezetünk változatlan partnerségének köszönhetően a tehetséggondozó programunk kiemelkedően magas színvonalú megvalósulását teszi lehetővé, illetve jó alapokat nyújt a későbbi akkreditációhoz. Intézményünk élvezi a GFF PK erkölcsi támogatását szakmai innovációinkban.
