Iskolánk fő profilja a művészeti, ezen belül a képzőművészeti képzés, ami egyben azt is jelenti, hogy mind az itt tanító tanárok, mind a diákok vonzódnak a művészetekhez, értéknek tartják azt és szeretnének ezen a téren tovább fejlődni. Mi sem bizonyítja ezt jobban, mint az iskola aktív részvétele a város kulturális életében. Diákjaink és tanáraik nemcsak gyakori látogatói a különböző kiállításoknak, előadásoknak és egyéb kulturális rendezvényeknek, hanem aktív résztvevői, ill. szervezői is (pl. együttműködés a Vitkovics Házzal, a Kepes Intézettel, a Kis Zsinagóga galériával). Ez önmagában jelzi a magasabb életminőségre és teljesítményre való törekvést, ami az alapja lehet a tehetség fejlesztésének és pozitív irányultságának. Az a tény, hogy ez a rendszer évek óta lendületesen működik, talán kellőképpen bizonyítja az itt tanító tanárok elhivatottságát. Szakmai munkájuk eredményességét és a diákok tehetségét a különféle pályázatokon és versenyeken elért sikerek bizonyítják.
Mindezek ellenére az iskola nem szeretné erre a térre szűkíteni a tehetséggondozás lehetőségeit, hiszen a sikerhez többre van szükség, komplexebb tudásra és személyiségre. A tanulók egy része a tantervi kereteken túlmutató tudásanyagra tesz szert az informatika és a nyelvtanulás terén is, amit ECDL ill. nyelvvizsga bizonyítvánnyal is igazolhat.
Mivel iskolánk a Magyarországon elég ritka bentlakásos iskolák típusába tartozik, ez lehetőséget ad a komplex személyiségfejlesztésre is. A tanulók idejük túlnyomó részét egymással és tanáraikkal töltik. Ez és a közös érdeklődés igazi közösséggé formálja őket, együtt élik meg a fejlődés állomásait, vesznek részt döntésekben és fordulnak a különböző szakmai/művészeti területek felé. Tanár és diák között az emberi kapcsolatok egy különleges formája alakul ki, ami az egymás iránti bizalmon és tiszteleten alapul. Ezért a tanár nemcsak szakmailag tudja támogatni a diákot, hanem mentálisan is, ami legalább olyan fontos tényező a cél elérésében.
Mindemellett az iskola szerepet vállal a fiatal tehetségek felfedezésében és a művészetek és kultúra népszerűsítésében is. Amellett hogy a városi kulturális rendezvények rendszeres résztvevője (pl. bemutatók, játszóházak, stb. szervezésével), az iskola által meghirdetett és szervezett, évek óta rendszeresen megrendezett "Egri csillagok"rajzverseny az egész országból, sőt határainkon túlról is megszólít fiatalokat az általános iskolás korosztályból.
Iskolánk festészet, fotó-videó, mozgóképi animáció, grafika szakokon folytat oktatást.
Az iskolában hét művésztanát tanít teljes állásban, hárman pedig óraadóként működnek közre a tehetséggondozásban.
Az Eventus Tehetségpont tevékenységének meghatározásakor a Kelet-Magyarország megyei településekre történő kiterjesztését tűzte ki célul. A Tehetségpont működésének kistérségi szintre emelésével ráirányíthatjuk tágabb környezetünk figyelmét az intézmény munkájára, tovább növelhetjük kerületünk jó hírnevét. A kistérségi feladatokat az eddig végzett munka tapasztalatai alapján, de azt nagyobb területre, több iskolára kiterjesztve, nagyobb létszámú tanuló és pedagógus bevonásával tervezzük elvégezni.
A pedagógusok által tehetségígéretnek tartott tanulók előszűrését saját intézményükben végezzük, szülői beleegyezést követően. A kapott eredményekről visszajelzést adunk.
A szűrést tehetségszakemberek végzik. A kiszűrt tehetségígéretes tanulók innovatív bázisiskolai programokon vehetnek részt a Tehetségpontban. Ezek szombati programok, melyeket színesítenek a kirándulások, iskolán kívüli programok, nyári táborozási lehetőségek.
A foglalkozásokat vezető tehetségfejlesztő szakemberek a tehetségígéretes gyermekek pedagógusait saját intézményeikben mentorálják. A tanulók folyamatos fejlesztése érdekében módszertani segédanyagokat biztosítanak, fejlesztési terveket, tanácsadást végeznek. Ez a "képzés" folyamatos, személyes találkozásokon, hospitálásokon, tanítási módszerek rendszeres átadásán keresztül valósul meg.
A tehetségfejlesztés és -gondozás, a tehetséges gyermekek szűrése, a tehetség mérése iránt érdeklődő pedagógusok részére intézményünkben tanfolyamokat, képzéseket kívánunk tartani.
A szűrések után és a fejlesztés megkezdése előtt személyre szóló egyéni fejlesztési tervet készítünk, melyet természetesen egyeztetünk a szülővel és a gyermek pedagógusaival is.
A várt eredményeket félévente feltérképezzük a szűréskor használt kérdőívek, tesztek segítségével.
Meglévő rendezvényeinket a továbbiakban is szándékunkban áll éves rendszerességgel megszervezni. Ezek a következők:
A tehetségek felkutatásának céljából 2005-től hirdetjük meg az Egri Csillagok Országos Tehetségkutató rajzversenyünket. A verseny célja Gárdonyi Géza Egri Csillagok című művének illusztrálása révén kívánja népszerűsíteni a regényt, ennek kapcsán fejleszteni a vizuális képzelőerőt, a rajzi kultúrát. A kétfordulós versenyben minden évben több száz diák kapcsolódik be, amelyre a szlovákiai felvidéki területekről is érkeznek tanulók. A tehetségkutató rendezvény fővédnöke Jankovics Marcell filmrendező, művészettörténész.
A tehetségek bemutatkozási lehetőségét segítik a tanulók kiállításai. A diákok rendszeresen jelen vannak az Egri Kulturális és Művészeti Központ, Bródy Sándor Könyvtár, Kepes György Vizuális Központ, Keresztény Ifjúsági Központ kiállítóhelyein. Fontosnak tartjuk, hogy a tehetséggondozásba résztvevő fiatalok műveik, alkotásaik révén megjelenjenek a város középiskoláiban, visszatérjenek lakóhelyükre. A tehetséggondozó műhelyben folyó munka népszerűsítését, bemutatását szolgálják a kiállításokhoz kapcsolódó tanári előadások.
A tehetséggondozó műhely koordinálja az egész iskolát megmozgató Blaskó János rajzversenyt, az Apor Elemér novella és versíró és a számítástechnikai versenyeket.
A jövőben a következő programokkal szeretnénk bővíteni a diákjaink számára biztosított lehetőségek körét:
- Előadássorozat kortárs képzőművészek meghívásával és munkáik bemutatásával
- Alkalmazott művészeti ágak gyakorlására biztosított lehetőségek körének bővítése szakköri formában (pl. tűzzománc, kerámia,…)
- Irodalom és képzőművészet kapcsolatai - irodalmi művek illusztrálása
- Drámajáték szakköri formában
- Médiaismeret tanórán kívüli foglalkozások keretében, részvétel versenyeken filmkultúra és médiaismeret témában
- Nyári intenzív nyelvi és képzőművészeti táborok szervezése külsős jelentkezők bevonásával
- Nyelvvizsgára felkészítő tanfolyamok szervezése
- Önismereti klub és filmklub szervezése a kollégiumi foglalkozások keretében.
Mindezekből egyértelmű, hogy a tehetségfejlesztés - az előítéletekkel szemben - korántsem azonos az elitképzéssel, a privilegizált helyzetben levőknek további segítségnyújtással. Ezzel szemben annak elősegítése, hogy akik potenciálisan nagyobb teljesítményre képesek, azt mindannyiunk hasznára meg is tudják valósítani.
Az EVENTUS Tehetségpont tehetségfejlesztő koncepciója:
- Tehetségfejlesztés alapelveinek, módszereinek kidolgozása
- Pedagógusok tehetségfejlesztésről kialakult véleményének kérdőíves feltérképezése
- Kreativitást növelő technikák kutatása és felhasználása a gyakorlatban
- Esettanulmányok készítése
- Tesztek és szűrőanyagok kipróbálásának tapasztalatai, illetve ennek elemzése
- Tehetséges gyerekek személyiségjegyeinek megismerése
- Kreativitás egyéni fejlesztésének elősegítése, módszerének adoptálása, kidolgozása.
Az iskolánk tárgyi felszereltsége már most alkalmas egy tehetséggondozó program megvalósítására. A továbbiakban is számíthatunk az iskola infrastrukturális hátterére, programjaink támogatására. A jövőben pályázati lehetőségekkel, és egyéb források bevonásával szeretnénk a fenntarthatóságot biztosítani.
Ezek között szerepelhet szponzori támogatás megszerzése, alapítvány 1%, szülők bevonása, tanulói kezdeményezések felkarolása (pl. vásárok, bemutatók, kiállítások).
Ugyanakkor, mivel az iskola magába foglal egy kollégiumi részt is, ez lehetőséget biztosít szorgalmi időszakon kívüli foglalkozások, pl. táborok ill. művésztelep szervezésére is.
A továbbiakban terveink között szerepel egy tehetséggondozó alap ill. tehetséggondozó pályázat megteremtése.
