Intézményünk az "Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel” Óvodapedagógusok Országos Egyesületének tagja, az egyesület bázisóvodájaként működik már hosszú évek óta. Az ONME 2009 őszétől felvételt nyert a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács és a Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetségének, majd az Óvodapedagógusok Országos Tehetségsegítő Tanácsának tagjai sorába. Az OOTT szervezésében már belépésünk kezdetétől rendszeresen veszünk részt tehetség-szakmai rendezvényeken a kisgyermekkori tehetséggondozás témakörében, ezek az intézmény életében folyamatosak. A Sátoraljaújhelyi Tehetségpontban óvodánk 2009 óta megteremtette és folyamatosan alakítja a kora gyermekkori tehetséggondozás feltételeit, gondosan kidolgozott koncepciót alkalmaz a tehetségek fejlesztésére, segíti a térség óvodai tehetségsegítő hálózatának működését, együttműködik egyéb intézményekkel, tehetségpontokkal. Bevált módszertani segédanyagunk, a Mönks – Renzulli - Czeizel modell Nagy Jenőné által átdolgozott óvodai modellje alapján fejlesztjük továbbra is folyamatosan a tehetség-gondozó rendszerünket. Intézményünk valamennyi tagóvodájában működtetjük a tehetség-gondozó műhelyeket a gyermekek igényeihez alkalmazkodva a Gardneri tehetségterületek szerint.
(Nyelvi: meseműhelyek, nyelvi műhelyek, nemzetiségi nyelvi műhelyek,
Zenei: énekes, ritmusos, hangszeres zenei műhelyek
Térbeli - vizuális: képalkotással, plasztikai munkával foglalkozó műhelyek (népi kismesterségek, barkácsolás)
Testi-kinesztetikus: népi hagyományokon alapuló táncos-"népijátszós", valamint sportjellegű műhelyek
Logikai-matematikai és logikai-természeti műhelyek)
A műhelyprogramokban mindenhol megjelennek az Interperszonális (társas) – Intraperszonális (egyéni) fejlesztések. A tehetséggondozó programoknál a gazdagítás triád modelljét alkalmazzuk.
Intézményünkből 2 fő tehetségfejlesztő szakvizsgával rendelkezik. 10 óvodapedagógus pedig 30 órás Tehetséggondozás az Óvodában tanfolyamot végzett. Célunk a jövőben továbbra is hozzásegíteni a tehetséggel foglalkozó óvodapedagógusokat újabb eredményes tehetségsegítő módszerekhez a meglévő értékek megőrzése mellett, valamint az intézménybe újonnan érkező pályakezdő pedagógusokat is minél eredményesebben bevezetni, bevonni a tehetséggondozói munkába.
Közel 15 éves múltra tekint vissza intézményünk a tehetséggondozás területén. Eredményeink elérését a megváltozott szemléletmódon alapuló, és folyamatosan bővülő kapcsolatrendszerünk segíti. Ahogyan már évek óta, így ma is tartalmas, egymás szakmai segítésén alapuló, általunk kidolgozott rendszerszerű együttműködést folytatunk a szülőkkel, a település oktatási/művészetoktatási egyéb kulturális intézményeivel, civil szervezetekkel, a pedagógiai munkát segítő intézményekkel, szakmai, és szakszolgáltatókkal, hazai és nemzetközi testvéróvodákkal, tehetségpontokkal. Referenciaintézményként több éve szakmai szolgáltatói tevékenységet látunk el, melyet kiegészítettünk a tehetséggondozás területén szerzett tapasztalataink, megosztásával is. Többször szerveztünk (és továbbra is terveink között szerepel), térségi, és országos tehetségnapot, ahol bemutattuk eddig elért eredményeinket, előadókat hívtunk meg az óvodai tehetséggondozás szakmai kérdéseinek tisztázása érdekében, melyen mindig részt vettek a tehetséggondozás iránt érdeklődő kollégák. Bázisóvodaként, többször is felkérést kaptunk az OOTT szakmai tanácskozásain előadásokra, műhelyek bemutatására. Tehetséggondozó munkánkba bevonjuk a helyi Pedagógiai Szakszolgálat egy pszichológus és fejlesztőpedagógus munkatársait, aki az életkor specifikumokat figyelembe véve segítenek a problémás esetekben tehetségazonosításban, a családdal adódó kommunikációs nehézségek megoldásában, speciális a tehetség kibontakozását akadályozó nevelési problémák megoldásában, vagy egyéb diagnosztikai tevékenységekben. Tehetséggondozó gyakorlatunkról az óvoda közösségi oldalán, valamint különféle helyi rendezvényeken, fórumokon rendszeresen hírt adunk. A programjainkba bevont önkénteseinkkel (helyi művészek, mesteremberek, érdeklődő szülők, művelődési ház munkatársai, stb.) a tehetséggondozó óvodapedagógusok közvetlenül tartják a kapcsolatot.
Programunk szerint a tehetségazonosítás ötéves korban a Gyermektükörben rögzített tehetségjellemzők alapján, kvantitatív osztályozás segítségével, tehetséghajlam megállapítással, érdeklődés vizsgálattal és a speciális adottságok feltárásával történik, melyet a csoport óvodapedagógusai végeznek a Gardneri tehetségterületek specifikumainak figyelembevételével.
A tehetséggondozás 30 órás komplex tehetséggondozó programok keretében zajlik, melyek tartalmazzák az erős és gyenge oldal fejlesztést, gazdagító tevékenységeket, légkörjavítást is. Komplexen több területre fókuszálunk, komplex művészeti nevelést folytatunk. A műhelyfoglalkozásokat a műhely jellegétől függően 6-14 fős differenciált fejlesztőcsoportokban az óvodai napirendbe beépítve végezzük.
A szülők megerősítésére szolgál, hogy időszakonként tehetségtanácsadásban részesítjük őket, nevelési problémákkal, magatartásproblémákkal, az életkor specifikumokkal, a legjobb adottság kibontakozását akadályozó gyenge oldal fejlesztésével kapcsolatos szülői teendőkben. A térség tehetséggondozással foglalkozó óvodáit is segíteni igyekszünk tehetségtanácsadással.
Tehetséggondozó munkánk hatékonyságának mérésére hatásvizsgálatot végzünk a gyermekek körében kvantitatív érzelmi és kreativitás vizsgálattal, valamint a szülők és pedagógusok körében alkalmazott értékelő lapokkal. Fontos számunkra a beazonosított tehetségígéretek nyomonkövetése, együttműködés az iskolákkal, művészetoktatási intézményekkel is.
Az intézményben működő Tehetség Munkaközösség feladatai között szerepel, hogy tehetségnapokat, tehetséggálákat rendezünk, helyi szinten az óvodapedagógusok, a szülők, a városból egyéb érdeklődő pedagógusok, valamint a megyéből tehetséggondozás iránt érdeklődő kollégák, más óvodai tehetségpontok részére is. Az OOTT tagjaiként továbbra is együtt kívánunk működni az ország más tehetségpontjaival, részt veszünk tanácskozásokon, konferenciákon, ha felkérést kapunk előadóként, a műhelymunkát bemutató óvodaként is.
Újabb kezdeményezéseink a felnőtt tehetségműhelyek megalakítása, működtetése, a tehetséges óvodapedagógusok összefogása, fejlesztő műhelyek létrehozása (néptánc, mese-dráma területén)
A 30 órás komplex programok megvalósításához szükséges speciális anyagokat, a tehetségterületek jellegétől függő különleges eszközöket, valamint a műhelyvezetők módszertani továbbképzéseit is fedeznünk kell. A kollégák elkötelezettségét jelzi, hogy nagyon sok mindent valósítottunk meg sokszor akár önerőből. Intézményünk alapítványának egyik fő célkitűzése a tehetséges gyermekek felkarolása, valamint az óvodapedagógusok szakmai továbbképzésének támogatása is. A költségek fedezésében stabilan segíti a tehetséggondozó munkát az intézmény költségvetése, illetve folyamatosan figyeljük a pályázatokat, lehetőség szerint rész veszünk azokban a hosszú távú fenntarthatóság érdekében. Több nyertes pályázat sikere is segítette műhelymunkáinkat:
- NTP-OTKP-20-0103 (2020.)
- NTP-SPEC-21-0035 (2021.)
- NTP-SPEC-21-0059 (2021.)
