A Miskolci Egyetem Tanárképző Intézete, illetve jogelődje, a Neveléstudományi tanszék munkatársai megalakulása óta tehát több, mint egy évtizede foglalkoznak a tehetséggel kapcsolatos elméleti és gyakorlati kérdésekkel.
A Miskolci Egyetem Tanárképző Intézete 2011-ben akkreditált kiváló tehetségpont minősítést szerzett. Az akkreditációt követő főbb tevékenységek
- 30 órás PAT akkreditált tehetség témájú képzés kidolgozása, akkreditálása, megtartása
- Szakirányú szakvizsgás továbbképzés létrehozása tehetség szakirányon. A képzés keresztfélévvel folyamatosan valósul meg
- Két tehetséggondozó műhely tematikáját állította össze, (kreativitás fejlesztő műhely, kutatói szeminárium) és valósította meg pályázati forrásból
- Évente folyamatosan készíti fel hallgatóit Tudományos Diákköri Konferenciákra
- Megalapította a HISZEM (Hátrány és Iskola Szakmai Műhely) műhelyt, és segítséget nyújt partnerintézményein keresztül a hátrányos helyzetű tehetséges gyermekek felismeréséhez és tehetséggondozásához
- Évente megrendezésre kerül a Taní-tani konferencia, melynek keretében minden alkalommal külön szekció foglalkozik a tehetséggondozás témakörével
- Külső gazdasági partnerével együttműködve (Zeta Ösztöndíj) ösztöndíjat ad a tanárképzésben kiváló teljesítményt elért hallgatók számára
Az Intézetben több olyan tudományos fokozattal rendelkező oktató is dolgozik, akik alkalmasak a komplex tehetséggondozó programok legmagasabb szintű szakmai-tudományos megtervezésére, kivitelezésére, illetve külső partnerek esetén a megvalósítás mentorálására. Oktatóink közül hatan rendelkeznek tudományos fokozattal a neveléstudomány, egy szakember pedig a pszichológia területén. A Pszichológia tanszék vezetője, Dr Lubinszki Mária tanácsadó- és sport szakpszichológus, egyetemi adjunktus. Tanszékünk munkatársai közé tartozik Kormos Dénes, kutató-fejlesztő szakpedagógus és Sarka Ferenc, a Magyar Tehetséggondozó Társaság alelnöke.
Tehetségpontunk munkatársai gyakorlati tapasztalatokkal rendelkeznek a térségi szintű tehetségsegítő hálózat megtervezésében, megszervezésében és működtetésében. (2005-től Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Tehetséggondozó Hálózati Program.
Tehetségpontunk munkatársai szakértőként tevékenykedtek, ill. tevékenykednek a Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program és a Tehetséghidak program megvalósításában és a Talentum Program kidolgozásában.
Tehetségpont regionális hatókörrel működik. Több Tehetségponttal, általános- és középiskolával működünk együtt.
A Miskolci Egyetem Tanárképző Intézete szakmai profiljának megfelelően arra törekszik, hogy folyamatosan nyomon kövesse a tehetség témakörében zajló nemzetközi kutatásokat, a tehetségdiagnosztika és tehetséggondozás gyakorlatának alakulását. Partnerintézményeink közreműködnek hallgatóink gyakorlati felkészítésében. Szakembereink segítséget nyújtanak tehetség témájú programok fejlesztésében és mérőeszközök gyakorlati alkalmazásában. Folyamatosan segítjük a Tehetségpontok és a Tehetségsegítő Tanácsok szakmai munkáját és hálózatépítését.
Szakemberünk irányításával az Egyetem valamennyi hallgatója részére lehetőség van a Diák Irodával együttműködve tehetség tanácsadás és szupervízió igénybevételére.
Tehetségpontunkban kiemelt szerepet kap a hátrányos helyzetű tehetségek fejlesztése. Ennek érdekében hoztuk létre az Útkereső iskolák projektünket. A projekt keretében az intézmények komplex támogatást kapnak (szervezetfejlesztésben, módszertanban és tehetséggondozásban).
Tehetségpontunk három éve folyamatosan szervez találkozót végzett hallgatóinknak, melynek keretében lehetőség nyílik a tehetséggondozással kapcsolatos tapasztalatok megbeszélésére, jó gyakorlatok átadására.
Folyamatosan kapcsolatot tartunk más felsőoktatási intézményekkel (Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézet, Nyíregyházi Főiskola, Eszterházy Károly Főiskola), tehetségkutatásokban, programfejlesztésekben, konferenciák és tanácskozások szervezésében és szakmai kiadványok összeállításában. Ezek jól szolgálják a régió tehetségpontjainak azonosító, fejlesztő, tanácsadó munkáját.
5.1.Tanácsadás és szupervízió
A ME Tanárképző Intézete elsősorban a tehetségdiagnosztikát- és gondozást végző intézmények munkatársai, valamint a pedagógusok számára tervezi tanácsadó szolgálat biztosítását. Intézetünk egyik különleges tevékenysége a szupervízió, vagyis kívánság szerint a tehetséggel gyakorlatban foglalkozó kollégák és intézmények munkájának átfogó értékelése, javaslatok megfogalmazása.
A kapcsolattartás lehetséges formái az internetes, ill. személyes kapcsolattartás. A Tehetségpontot szerepeltetjük Intézetünk honlapján, ugyanitt internetes fórumot tervezünk létrehozni a tehetségdiagnosztikát és gondozást végző intézmények számára. A személyes kapcsolattartás érdekében munkatársaink fogadóórákat biztosítanak.
5.2. Programfejlesztés
A ME Tanárképző Intézete aktívan részt kíván venni a szakmailag igényes tehetséggondozó programok kidolgozásában. Szorgalmazzuk olyan komplex programok kidolgozását, amelyek elősegítik, hogy a szociálisan kedvezőtlen körülmények között működő oktatási intézmények is sikeresen vegyenek részt a tehetségek felkutatásában és gondozásában. Feladatunknak tekintjük olyan támogatási modell kidolgozását, amely hosszabb idősávban is képes biztosítani a tehetséges fiatalok segítését.
5.3. Hatásvizsgálatok, a tehetséggondozás eredményességének kutatása
Elengedhetetlen a szélesebb értelemben vett tehetséggondozási tevékenység hatékonyságának, eredményességének komplex vizsgálata és az eredményeknek a rendszerbe való visszatáplálása. Intézményünk profiljának megfelelően tervezi a gyakorlati tehetséggondozás hatásainak, eredményeinek longitudinális kutatását. Ennek érdekében Tehetségpontunk tervezi a célnak megfelelő módszerek kidolgozását és kipróbálását, majd ezt követően a kutatás elindítását, a kutatási eredmények folyamatos közzétételét.
5.4. Programkoordináció
Tehetségpontunk vállalja a működő programok koordinációját, a programban résztvevő intézmények és magánszemélyek kommunikációjának szervezését
-konzultációk
-szemináriumok
-internetes fórumok segítségével
5.5.Tehetséggondozás a tanárképzésben
Intézményünk fő tevékenysége a tanárképzés, ezért terveink közé tartozik, hogy a tanárképzésben nagyobb teret biztosítunk a tehetségek felkutatása, iskolai oktatása, fejlesztése kérdéseinek. Ennek érdekében tervezzük hasonló témájú kurzusok bevezetését, illetve tehetségkutató szakkollégium létrehozását.
A felsorolt tevékenységek rendszeres munkánk részét képezik. A programok megvalósításához és fenntarthatóságához az alábbi erőforrásokat vesszük igénybe:
- Anyagi erőforrások: az anyagi erőforrásokat elsősorban pályázatok útján kívánjuk biztosítani, ezen kívül egyre fontosabb szerepet kapnak a partner szervezetek, gazdasági társaságok támogatásai (Zeta ösztöndíj).
- Hálózati katalitikus erőforrások: ezek az erőforrások a szakmai munka hatékonysága és fenntarthatósága szempontjából fontos szerepet töltenek be. Az együttműködő partnerek szolgáltatásai, az Egyetem speciális szakmai továbbképzései szintén forrásokat biztosítanak a hosszabb távú fenntarthatósághoz.
