Iskolánk immáron rendszeresen (idén 6. alkalommal) megrendezi a Laki Matek elnevezésű matematikai csapatversenyt. Célja a matematikai tehetséggel bíró tanulók megméret-tetése egy elég ritkán alkalmazott versenyformán. A kétfordulós versenyen csapatonként egy-egy hatodikos, hetedikes, illetve nyolcadikos tanuló vesz részt. Délelőtt az évfolya-mukhoz mért egyéni feladatsorokat oldanak a gyerekek, természetesen csapatversenyről lévén szó, a megszerzett pontok összeadódnak. Délután a versenyzők közösen oldanak meg feladatokat, rendszerint számkeresztrejtvényt. A két fordulón szerzett összpontszám alapján alakul ki a verseny végső sorrendje.
A tehetséggondozáson kívül célunk a nemzeti identitástudat fejlesztése a matematika által, kapcsolattartás a határon inneni és túli iskolákkal.
Versenyünkbe, ezáltal a tehetséggondozásba régiónk (Komárom környéke) iskoláin kívül sikerült bevonni a dunaszerdahelyi, valamint a galántai járás néhány iskoláját is. Verse-nyünk a határainkon is túlnyúlik azáltal, hogy rendszeresen szerepelnek csapatok Ma-gyarországról is, mégpedig a Bátaszéki Kanizsai Dorottya Általános és Zeneiskolából (Tolna-megye), valamint a Gógánfa-Ukk-Dabronci Fekete István Általános Iskolából (Veszprém-megye). Lehetőségeinkhez mérten szeretnénk főleg a csallóközi régióból újabb iskolákat bevonni aktivitásunkba.
A tehetséges gyerekek versenyeztetésén kívül a matematikát oktató pedagógusok szak-mai továbbképzéséhez is hozzájárulunk azáltal, hogy a verseny alatt meghívott előadók tartanak szakmai előadásokat számukra. Itt kell megemlíteni Károlyi Károly - a Tolna-Megyei Matematikai Tehetséggondozó Alapítvány elnökének - nevét, aki már több alka-lommal tartott értékes előadást különféle matematikai témakörökben. Továbbá rendsze-resen meghívott vendégünk Oláh György, Beke Manó Díjjal kitüntetett nyugalmazott pe-dagógus is. Az ő nevéhez fűződik a Nagy Károly Matematikai Diáktalálkozó megrendezése, melynek aktualitásairól szintén versenyünkön szokott beszámolni a kísérő pedagógu-soknak.
Mint ahogy a fentiekben már utaltunk rá, célunk a matematikai tehetséggondozás. Vannak a bekapcsolódó iskolák közül olyanok is, amelyek több csapatot is indítanak, így olyan tanulók is megmérettethetik magukat, akik az egyébként létszámkorlátos versenyeken ezt nem tehetik meg. Tapasztalatunk, hogy a visszahúzódóbb típusú, ezáltal nehezebben megnyíló gyerekek részére is előnyös ez a versenyforma.
Továbbá szeretnénk kezdeményezésünkkel ösztönzőleg hatni a pedagógusokra, hogy iskoláikban foglalkozzanak a matematikai tehetségekkel például matematikai szakköri tevékenység keretein belül. Iskolánkon az ilyen típusú tevékenység már régre nyúlik vissza, de a jövőben is szeretnénk ezzel foglalkozni.
A Tehetségpont segítségével szeretnénk népszerűsíteni mind a szlovákiai, mind pedig a magyarországi versenyeket. A nálunk népszerű versenyeken (Zrínyi Ilona-, Kenguru-, Katedra-, Pitagórász Matematikaverseny, Matematika Olimpia) kívül felénk nem oly is-mert, de nem kevésbé színvonalas matematikaversenyeket is, mint például a Bátaszéki Matematikaverseny, valamint a Bonifert Domonkos Matematikaverseny. Természetesen iskolánk diákjaival rendszeresen szeretnénk továbbra is bekapcsolódni az említett verse-nyekbe.
Természetesen az ilyen szintű szakmai tevékenységhez kellő anyagi háttér szükséges. Az önfenntartás nagyon nehéz, ezért a már versenyünk megrendezése során bevált mód-szert szeretnénk tovább gyakorolni, melynek során megszólítjuk a szűk környezetünk szervezeteit, vállalkozóit. Egyik jelszavunk: "Legyen a gyerekeknek sikerélményük a ma-tematikában!" Ezt eddig úgy biztosítottuk, hogy nem távozott tanuló üres kézzel a verse-nyünkről. Ez persze komoly anyagiakat igényel.
A már 3. pontban említett szakköri tevékenységek, versenyek, valamint a szakmailag magas színvonalú tanórák segítségével szeretnénk biztosítani a matematikai tehetségek felismerését és segítését. Továbbá a tehetséges gyerekeket minél nagyobb számban sze-retnénk eljuttatni olyan szakmai napokra, mint a Nagy Károly Matematikai Diáktalákozó.
Iskolánkban két pedagógus vállalta fel az említett pedagógiai munkát: Bajcsi Barnabás és Kovács Béla. Mindketten évekre visszamenőleg rendszeres résztvevői az olyan szakmai továbbképzéseknek, mint a Matematikai Vándorgyűlés.
Az iskola vezetősége is nagyon pozitívan áll a tehetséggondozáshoz, minden lehetőséget biztosít a tanulók számára az itthoni és külföldi versenyeken, valamint előadásokon való részvételhez.
A többéves tehetséggondozás eredményességét az említett versenyeken való sikeres szereplésekkel mérhető. Tanulóink nagyon szép sikereket értek el a járási, kerületi, va-lamint az országos versenyeken egyaránt. Többször nyerték meg a Katedra Matematika-verseny országos döntőjét. A tehetséggondozás eredményessége abban is mérhető, hogy miként tejesítenek diákjaink a középiskolákban. Örömmel tapasztaljuk, hogy egyre több sikert érnek el a tőlünk elkerült gyerekek a középiskolai versenyeken is.
Tevékenységünk során nyitottak vagyunk a gyerekek felé. Nem feltétel a kimondottan matematikai tehetség ahhoz, hogy az "érdeklődő" gyerekek bármikor bekapcsolódjanak a matematikai munkába. A szakköri tevékenység folytán is nyitottak vagyunk, az év fo-lyamán bármikor csatlakozhatnak gyerekek a munkához.
