Iskolánkban a testi kinesztetikus területen a tehetséggondozás egyik kiemelt színtere a komplex tehetséggondozói programot is kínáló művészeti iskolai képzés. Tanítványaink több, mint egyharmada tanul alapfokú művészeti iskolánk balett és néptánc tanszakán. Ez az alapképzés továbbtanulási lehetőséget is ad, így volt tanítványaink közül már többen előadóművészek, művésztanárok.
Ezen a képességterületen a mindennapos testnevelés keretein belül folyik még kiemelkedő tehetséggondozás. Jelenleg 2-8. évfolyamon két-két osztályból szerveződnek képesség szerint differenciált csoportok, ahol szakos tanárok végzik a fejlesztést.
Nyelvi területen kiemelt az 1987 óta működő angol nyelvi képzésünk, mely az egyes évfolyamokon emelt óraszámú csoportokban történik.
Matematikából a 2-3. évfolyamokon a gyorsabban haladókat külön csoportokban, 5-8. évfolyamon nívócsoportban tanítjuk. Szorobán szakköreinkben évek óta kiemelkedő a tanítványok számolási és logikai képességének fejlesztése.
A tanórán kívüli tevékenységek hosszú sora bizonyítja, hogy iskolánk tanulói több olyan területen is kipróbálhatják magukat, amelyek nem feltétlenül kapcsolódnak tantárgyakhoz, pl. furulya-, citeraszakkör, énekkar, kézműves alkotókör. A német nyelvet szakköri szinten második idegen nyelvként is választhatják tanulóink.
Iskolai ünnepségeink kiemelkedő színvonalúak, melyeken az előadói képességeikben – ének, vers, próza, dramatikus játék, tánc - tehetséges gyerekek elismerést kapnak társaiktól, tanáraiktól, szüleiktől. Gyakori, hogy a nagy rendezvényeken tanulóink konferálnak, mondanak köszöntő szöveget. Tantestületi kórusunk is jó példával szolgál az iskolaközösségnek.
Iskolánk épületének nagy terei alkalmasak a gyerekek rajzainak, alkotásainak kiállítására. A jeles napokhoz, ünnepekhez, évfordulókhoz, projektekhez kapcsolódó alkotásokból készült kiállítások, dekorációk izgalmasak, a vizuálisan legtehetségesebb tanulóink, tanárain kreativitását igazolják.
Iskolánk helyet és diákokat ad a drámajáték képzéssel foglalkozóTeátrum Alapfokú Művészeti Iskola csoportjainak is.
A Kőrösi DSE révén, a sportköri foglalkozásokon, különböző sportági edzéseken, diákolimpiákon, és tömegsportversenyeken a mozgás aratnak diadalt.
Iskolánk hagyományaihoz tartozik a „Mátyás tudósai” megyei tehetséggondozó verseny – vers- és prózamondás, kis nyelvész, angol nyelv, matematika és vizuális kultúra területen – és a „Kőrösi kupa” városi sportverseny megrendezése.
Az elmúlt években bekapcsolódtunk a MaTalent4 tehetségmérésbe, a 4. és 8. évfolyammal a TIMMS mérésbe és a természettudományi próbamérésbe.
Táboraink, külföldi útjaink, erdei iskoláink tovább színesítik kínálatunkat, a gyerekek az idegen nyelv gyakorlása mellett más népek kultúrájába is betekintenek.
A legkiemelkedőbb tanulók eredménye, fényképe kikerül az „Akikre büszkék vagyunk” tablóra. Az év végi iskolagyűlésen elismerjük, a tanévzáró ünnepségen jutalmazzuk őket. A legkiválóbbakat 8. osztály végén a Kőrösi-plakettel tüntetjük ki.
A Tehetségpont tervezett hatóköre: Szolnok város, Szolnok testvérvárosai, a Szolnoki Tankerület, Jász-Nagykun-Szolnok megye, illetve testi-kinesztetikus területen az Észak-Alföldi Régió.
Iskolánk - négy iskola jogutód intézményeként is – több évtizedes tehetséggondozó- és fejlesztő tevékenységét programjai révén városi, megyei szintű, néptáncból régiós szintű együttműködés jellemzi.
A Szolnok városi és a szolnoki tankerületi együttműködés a tankerület köznevelési, a város egyéb oktatási, köz- és kultúraközvetítő, valamint szociális intézményeivel, a szakmai szolgáltatókkal, a szakszolgálatokkal, a civil szervezetekkel szinte napi rendszerességgel jellemző, közös projektek, versenyek, nyílt foglalkozások, szakmai megbeszélések formájában. Új színfolt a két éve négy város között működő tehetséggondozó programsorozat, melynek keretén belül Szolnok város Debrecennel, Kecskeméttel és Balatonfüreddel kötött együttműködési megállapodás alapján biztosít teret a természettudományok területén tehetséges tanulóink megmérettetésére/fejlődésére.
A megyei együttműködést sport- és kulturális tehetséggondozó rendezvényeken, versenyeken való részvétel jellemzi leginkább.
A régiós együttműködés néptánc tanszakunk specialitása, ugyanis a néptáncos versenyek leginkább régiós elődöntőkkel kezdődnek, amit minden évben a régió más-más intézménye szervez meg. Szakmai tapasztalatcserék is e körben gyakoriak, de versenyeztetésben évi egy-két alkalommal jellemző az országos szintű együttműködés is pl. a „Fölszállott a páva” verseny kapcsán . Az utóbbi években egyre sikeresebb táncművészetben tehetséges tanulóink művészeti szakközépiskolában való továbbtanulása. A lehetőségek régión belül, illetve a szomszédos Dél-Alföldi Régióban biztosítottak.
Az elmúlt két évben a néptáncos komplex tehetséggondozó programunk kapcsán a Nyíregyházi Táncművészeti Szakgimnáziummal, az EFOP 3.2.6 projekt kapcsán a Magyar Táncművészeti Egyetemmel alakult ki szoros kapcsolat. Az elmúlt évben a tanárképzések kapcsán együttműködési megállapodást kötöttünk a hospitálási lehetőségek biztosítása érdekében.
Városunkban több tehetségpont működik. Egymás rendezvényein rendszeresen és kölcsönösen részt veszünk. A Fiumei Tehetségponttal - a Kulturális cserebere program keretében – évente táncos és bábelőadásokat cserélünk. Tehetségnapi programjainkra, nyílt napjainkra, szakmai tapasztalatcseréinkre a tankerület intézményei és a városi óvodák mellett más intézmények érdeklődő szakembereit és a szülőket is várjuk. A városi szintű rendezvények állandó résztvevőiként szoros együttműködés jellemzi a város Tehetségpontként működő alapfokú művészeti iskoláit. Corvinka Néptánc együttesünk a szolnoki Tisza Táncegyüttes utánpótlás-csoportjaként is működik, így velük szoros szakmai kapcsolatot ápolunk.
Az Oktatási Hivatal Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központja által minden év őszén és tavaszán rendezett Pedagógiai Napok keretén belül a tehetséggondozás nagy hangsúlyt kap. Mi ezeknek a programoknak szintén állandó résztvevői vagyunk. Az intézmény nyomtatott és online felületen publikálási és bemutatkozási lehetőséget biztosít pedagógusainknak a szakmai tapasztalatok átadására. Tantestületünk tagjai közül néhányan rendszeresen élnek a szakmai szervezetek publikálási, véleménynyilvánítási lehetőségével is.
Nagyon fontosnak tartjuk a továbbiakban is a közvetlen partnerekkel való jó együttműködés szinten tartását, az alapítványunk és egyesületeink által kínált lehetőségek minél hatékonyabb felhasználását.
A bármely területen kiemelkedő képességű gyermekek megkapják iskolánkban azt a lehetőséget, hogy saját adottságaikhoz, képességeikhez mérten megfelelően tudjon fejlődni személyiségük. Feladatunk az egyes tanulókban rejlő többletértékek, az átlagnál jobb képességek megismerése és fejlesztése, a tehetségkutatás, a tehetség időbeni felismerése, azonosítása, versenyeredményeink fokozatos gyarapítása. Megfelelő szintű fejlesztő feladatok, tevékenységek elvégzése, ellenőrzése, a sikeres teljesítmény eléréséhez megmérettetési lehetőségek biztosítása.
A tehetségfejlesztés alapvető lehetőségei a néptáncos komplex tehetséggondozó programban, a tantárgyakhoz kötődő nívócsoportos és emelt óraszámú oktatásban és a tehetséggondozó foglalkozásokban találhatók meg: 1-8. osztályban angol nyelv tanítása csoportbontásban, a testnevelés oktatását 2-8. osztályban, a matematika oktatását 2-3. évfolyamon csoportbontásban, 5-8. osztályban nívócsoportban valósítjuk meg. A csoportképzés alapja: a tanulók belső motivációja, tanítói, tanári megfigyelés, pedagógiai mérések.
A művészeti iskolában a balett és néptánc tanszakon a tanórák mellett a tehetséggondozó foglalkozásokon, pályázati programok keretében a tanulók mozgásművészetének országos eredményekkel igazolt, magas színvonalú fejlesztése történik.
Tehetséggondozó programokon, versenyeken megmutathatják tanulóink tudásukat: matematika, szorobán, rajz, táncművészet, népdaléneklés, sport területén. Természettudományos versenyekkel bekapcsolódtunk négy város – Balatonfüred, Debrecen, Kecskemét, Szolnok - közös tehetségprogramjába. Megyei tehetséggondozó versenyünk: a Mátyás Tudósai a Kőrösiben, amelyen matematika, vers- és prózamondás, kis nyelvész, rajz és vizuális kultúra, valamint idegen nyelvi területen jeleskedhetnek tanulóink. Témahét, tehetségnap, projekthét szintén bizonyítási lehetőséget nyújt erre.
A Nemzeti Tehetségprogram művészeti, a MATEHETSZ csoportos tehetséggondozást segítő pályázatai, az EFOP-3.2.13-17 Az alap- és középfokú iskolák pályaorientációs tevékenységét segítő, a TIT a Természettudományos élménypedagógiai programkínálat és természettudományos élményközpontok fejlesztése (EFOP-3.3.6-17), az EFOP 3.2.6 pályázat, az Erzsébet program táborai keretében további lehetőségeink adódtak a tanulók lehetőségekhez juttatása és képességeik fejlesztése területén.
A tehetséggondozásban a pedagógus személyiségének meghatározó szerepe van. Olyan testületben, ahol odafigyelünk arra, hogy a pedagógus az erősségeit fel tudja mutatni a munkájában, a tehetséges gyerekek is nagyobb valószínűséggel ki tudnak teljesedni. A humánerőforrás fejlesztésére 30 órás továbbképzést szerveztünk 15 pedagógus részvételével. A tehetségek felismerése és azonosítása, tehetséggondozó projektek kidolgozása a nevelési, oktatási intézményekben” címmel. A tehetséggondozás pszichológiai alapismereteit pedig 360 órás intenzív tanár-továbbképzésen sajátította el egy kolléga.
Iskolánk a Klebelsberg Központon belül a Szolnoki Tankerületi Központ szervezeti egységeként működik. Órakeretben (csoportbontásban, nívócsoportban) megvalósuló tehetséggondozó programjainkat így ők finanszírozzák. Támogatják a tanév rendjében meghatározott, és országos kifutású versenyeken való részvételt is. Egyéb anyagi forrásaink közül kiemelkedik A MI ISKOLÁNKÉRT Alapítvány, a Corvinka Néptánc Egyesület és a Kőrösi DSE, melyek kiemelt céljai között megtaláljuk a tehetségek, a tehetséggondozó tevékenységek, programok támogatását. Rendszeresen élünk a pályázati lehetőségekkel iskolai, illetve egyesületi szinten. A programok megvalósításánál számíthatunk Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzata, a szülők, a civil szervezetek és a társintézmények támogatására is.
Egyik legfontosabb feladatunk az anyagi erőforrás bővítésére a pályázati lehetőségek minél szélesebb kihasználása. Erre az utóbbi években több lehetőség is adódott. A Nemzeti Tehetségprogram művészeti, a MATEHETSZ csoportos tehetséggondozást segítő pályázatai, az EFOP-3.2.13-17 Az alap- és középfokú iskolák pályaorientációs tevékenységét segítő, a TIT a "Természettudományos élménypedagógiai programkínálat és természettudományos élményközpontok fejlesztése” (EFOP-3.3.6-17), az EFOP 3.2.6 pályázat, az Erzsébet program táborai és a EFOP 3.3.2 „KultúrTár” pályázat keretében további lehetőségeink adódtak a tanulók élményhez juttatása és képességeik fejlesztése területén.
