A Veres Pálné Gimnázium komoly hagyományokkal rendelkező, közel 150 éves közoktatási intézmény. 1900-ban iskolánk falai között tehettek lányok rendes érettségi vizsgát a történelmi Magyarország területén először.
A Veres Pálné Gimnázium az aktuális (2015) középiskolai rangsorban a 39. helyen szerepel, tavaly a 34. volt. A tantestület 100%-a rendelkezik egyetemi (Ma/Msc) diplomával, a tanárok több mint egy harmada szakvizsgázott pedagógus. Az iskolában 4 Mesterpedagógus és 1 Kutatótanár dolgozik. Érettségi eredményeink középszinten és emelt szinten is jóval meghaladják az országos átlagot. A tanulóink 90% feletti arányban kerülnek be a felsőoktatásba. Az iskolában négy-, öt- és hat évfolyamos képzés folyik. Az egyik négy évfolyamos osztályunkba a humán, a másikba a reál érdeklődésű diákokat veszünk fel. E színes palettával igyekszünk megfelelni azoknak az igényeknek, hogy a szülők lehetőség szerint megtalálják gyermekük számára a megfelelő képzést. A Veres Pálné Gimnázium hagyományainak megfelelően különös figyelmet szentel a tehetséges diákok támogatásának valamint olyan légkört kíván teremteni, amely támogatja a divergens gondolkodást és teret enged a kreativitás kibontakozásának a különböző tehetségterületeken.
Iskolánkban magas színvonalú sportkörök működnek, kosárlabda csapataink kiváló eredményeket, helyezéseket érnek el a Diákolimpia döntőjében.
Kezdetben a Veres Pálné Gimnáziumon belül szeretnénk minél hatékonyabban azonosítani a tehetséges tanulókat, hogy támogatást tudjunk számukra biztosítani középiskolai éveik során. Egy-egy sikeres projekt zárásakor az iskola tanulói, valamint az érdeklődő szülők számára is bemutatjuk az elkészült munkákat.
Hosszabb távon erdélyi testvériskolánkkal a gyergyószentmiklósi Salamon Ernő Líceum pedagógusai és tanulói között szeretnénk biztosítani a tehetséggondozás területére is kiterjedő tapasztalatcserét. Ezen együttműködés keretében az iskolai versmondó versenyen nyertes diákjaink már az előző tanévben is szerepeltek és az idei tanévben is részt vesznek a Salamon Endre Líceum több évtizedes múltra visszatekintő szavalóversenyén. A jövőben közös nyári táborozás is lehetőséget teremthet tapasztalataink megosztására.
Az iskolai közösségi szolgálat keretében több, mint 30 partnerintézménnyel (óvodák, általános iskolák, múzeumok, könyvtárak, egyházi és civil szervezetek) kötöttünk együttműködési megállapodást.
A tehetséggondozást illetően alábbi partnerekkel működünk együtt:
KLIK Budapest 5. tankerülete
Budapest Főváros Önkormányzata
Belváros-Lipótváros 5. kerületi Önkormányzata
Veres Pálné Gimnázium Iskolánkért Alapítvány
Veres Pálné Gimnázium Volt Iskolatársak Szövetsége
Veres Pálné Gimnázium Szülői Szervezete
Magyar Diáksport Szövetség
Budapesti Műszaki Egyetem
Egyetemi Könyvtár
Főváros Szabó Ervin Könyvtár
Idegennyelvi Könyvtár
Magyar Kórusok, Zenekarok és Népzenei Együttesek Szövetségek
Magyar Nemzeti Múzeum
Salamon Endre Líceum (Gyergyószentmiklós)
Perényi Zsigmond Középiskola (Nagyszőlős)
Matematikából, fizikából, kémiából, informatikából szakköreink teremtenek lehetőséget a tehetséggondozásnak. Elsősorban e szakkörök résztvevői indulnak nagy számban az iskola által szervezett házi versenyeken, illetve a regionális és országos versenyeken.
Az iskola természettudományokat tanító tanárai évekkel ezelőtt létrehozták a Galilei műhelyt, amely a természettudományok iránt érdeklődő diákoknak szervez szakköröket, múzeumlátogatásokat, kirándulásokat. Ezt a műhelyt azzal a céllal hoztuk létre, hogy a tehetségazonosításon és -gondozáson túl olyan komplex természettudományos látásmód kiépülését segítsük elő a részt vevő tehetséges diákoknál, amely lehetővé teszi számukra, hogy a modern kornak megfelelő mérnöki és kutatói kihívásoknak képesek legyenek megfelelni. A hagyományosabbnak mondható feladatmegoldásokon alapuló szakköri tevékenységek helyett az összes eddig megvalósult projektben kiemelkedő szerepet kapott a kísérletezés, megfigyelés, továbbá az eredmények számítógépes rögzítése, feldolgozása, valamint a projekt prezentálása (ppt-bemutatók, tablók). Nagy hangsúlyt kapott eddig is, hogy lehetőség szerint a projektnek legyen kézzel fogható produktuma is (pl. napórakészítés, pálinkafőzés, herbáriumkészítés, stb.). A tevékenységeket nem csak szakköri, hanem nyári tábori keretek között is folytatjuk: minden évben egyhetes turnusban napi minimum hat tanórának megfelelő foglalkozásokon vesznek részt a tagok.
Angolból sávos rendszer segítségével igyekszünk kiemelni a legjobb diákjainkat annak érdekében, hogy saját szintjüknek megfelelő csoportba kerüljenek, biztosítva ezzel a folyamatos fejlődést.
Az iskola énekkara rendszeresen szervez táborokat, vesz részt minősítő versenyeken, kórusfesztiválokon és külföldi cserekapcsolatok aktív résztvevője. Úr ír szakkörünkben a kreatív szövegeiket mutathatják be diákjaink és egyben egymás munkáiról is véleményt formálhatnak. Jól sikerült munkáik az iskola honlapján, illetve helyi lapokban is megjelennek.
A Veres Pálné Gimnázium biztosítja a Tehetségpont infrastrukturális hátterét. A 2013 óta érvényes kerettanterv lehetővé teszi számunkra, hogy biztosítani tudjuk a legtöbb tantárgyból a csoportbontást és a délután szakkörök szervezését. Tehetségpont tevékenységünkhöz a Veres Pálné Gimnázium Iskolánkért Alapítványától hosszú ideje kapunk támogatást a tehetséggondozásra, tanulmányi ösztöndíjak, tábori támogatások formájában. Ezen túlmenően a szülői szervezet adományaiból valamint pályázatokon keresztül remélünk pénzügyi forrást.
