Iskolánk az 1976/1977-es tanévben Kőbányán kezdte meg működését az Újhegyi lakótelep első iskolájaként. Mint a lakótelepek többségén itt is sok a tanulókat veszélyeztető tényező. Az iskola mindent megtesz a tanulók esélyegyenlőségének biztosításáért.
Az iskola specialitásai az úszó- illetve a sportosztályok, a logopédiai osztályok, az emelt szintű matematika oktatás, idegen nyelv oktatás lehetősége választás alapján az 1-3. évfolyamokon.
A gyerekek egészséges életmódjának kialakítása érdekében úszó- sportosztályt indítunk, ahol heti három alkalommal úsznak tanulóink. Az alapozó úszásoktatást kiegészítik az atlétika és a labdajátékok. Szivacs kézilabdában a tehetséges gyerekeket a Pénzügyőr SE- hez irányítjuk, illetve az iskola a Pénzügyőr SE utánpótlás bázisa. Az iskolában működik a Harmat Diáksport Egyesület, ahol a gyerekek röplabdáznak, atletizálnak, és szivacs kézilabdáznak. Tömegsport keretein belül is lehetőség van a sportolásra. A sport területén tehetséges gyerekeket egyesületekhez irányítjuk. Rendszeresen részt vesznek tanulóink a Diákolimpiákon és egyéb kerületi szervezésű versenyeken.
A logopédiai osztályokban speciális program alapján fejlesztik a különleges figyelmet igénylő tanulókat.
A matematikát felső tagozaton emelt szinten tanulhatják a tanulóink. Már alsó tagozaton több osztályban alkalmazzák a sakkpalota elemeit a logikus gondolkodás fejlesztése érdekében. Matematika szakkört tartanak harmadik és negyedik osztályos gyerekeknek. Felső tagozaton felvételi előkészítő foglalkozásokat tartunk a nyolcadikos tanulóknak. Hatodik osztályos tanulóinkkal részt veszünk az ELTE matematikai tehetséggondozó szakkörén.
Már az első évfolyamtól heti egy órában lehetőséget biztosítunk az angol nyelv tanulására. Az idegen nyelv tanulásához igyekszünk motivációs célból külföldi tanulmányutakat szervezni iskolánk tanulói számára.
A tanórán kívüli foglalkozások keretein belül széleskörű szakköri választékot biztosítunk mind alsó, mind pedig felső tagozaton. A művészetek terén alsó tagozaton irodalmi szakkör, hagyomány őrző szakkör, kézműves szakkör és bábszakkör működik. A felső tagozaton énekkar, kézműves szakkör, rajz szakkör és újságíró szakkör áll a tanulók rendelkezésére. Az alsó tagozaton működő társasjáték szakkör a tanulók játékos fejlesztését szolgálja. Az idei tanévtől kezdve népi fa- és bútorfestő szakkört is indítottunk az érdeklődők számára.
Egyre több osztály vesz részt a boldogság programban, amely a személyiségfejlesztésben nyújt lehetőségeket a tehetséges tanulók számára is.
Iskolánkban iskolakert működik, ahol a gyerekek kertész szakkör keretein belül közelebb kerülhetnek a természethez is.
Minden tantárgyból versenyekre készítjük fel a tanulókat, rendszeresen indulunk a kerületi és országos tanulmányi versenyeken, rajzpályázatokon és levelezős tanulmányi versenyeken is. A versenyeken elért eredmények is segítenek a tehetséges tanulók felismerésében, de a tehetséges tanulók ebben segítségünkre van iskolánk pszichológusa is.
A tehetségpontunk helyi hatókörű és helyi hatókörrel is kívánunk tovább dolgozni. Elsősorban a Kőbányán lakó általános iskoláskorú gyerekeket célozzuk meg programjainkkal. Az itt élő tehetséges gyerekek azonosítását, segítését és fejlesztését tűztük ki célul. Ehhez szeretnénk minél szélesebb körben együttműködő partnereket felkutatni. A már meglévő partnereinkkel szeretnénk továbbra is szorosan együttműködni a diákjaink érdekében.
A Csodafa Óvodával kialakítottunk egy közös óvoda-iskola átmenet programot, amelynek keretében az elsősök egy úgynevezett „tehetség útlevéllel” érkeznek iskolánkba, tehát az óvoda által megkezdett tehetséggondozó munkát tudjuk folytatni. A sport területén a Pénzügyőr SE –vel van együttműködési megállapodása az iskolának, az iskola hozzájárul az egyesület utánpótlásneveléséhez. A Kőbányáért Egyesület a tehetséges futballistáinkat fogadja.
Az ELTE diákjainak közreműködésével valósult meg iskolánkban a hatodik évfolyamos diákok számára egy matematika szakkör, amelynek folytatását tervezzük. Már évek óta részese iskolánk az Öveges Programnak, amely keretein belül tehetséges diákjaink a Szent László Gimnázium természettudományos laborjában vehetnek részt foglalkozásokon.
Humán területen is több szervezettel áll kapcsolatban az iskola. Rendszeresen együttműködünk a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár X. kerületi fiókkönyvtárával, a Magyarországi Országos Cigány Írószövetséggel és különböző hazai kortársművészekkel.
A művészeti tehetséggondozás területén szeretnénk tovább erősíteni a már meglévő kapcsolatunkat a Kőbányai Képző-és Iparművészek Egyesületével. Az idei tanévben induló népi fa- és bútorfestő szakkörünk tagjai a Brassó megyei Keresztvári Általános Iskolával, ahonnan szakmai tapasztalatokat szerezhetnek.
Az Ökológia területén is élő együttműködő kapcsolatunk van a Magyar Gyula Kertészeti Szakgimnáziummal és Szakközépiskolával, akik segítették iskolakertünk kialakítását is. Az iskolával meglévő kapcsolatban további lehetőségek rejlenek.
Az idegen nyelvi oktatás fejlesztése érdekében a testvériskolai kapcsolatok fejlesztésében szeretnénk előre lépni, mind angolszász, német nyelvű vagy más európai ország területén működő intézményekkel.
Tehetségpontunk a jövőben az eddig meglévő programokra és a jelenleg is folyó tehetséggondozó munkára alapozva kívánja kidolgozni a komplex tehetséggondozás rendszerét.
A tehetségazonosítást az iskolapszichológus segítségével rendszerbe foglaljuk, minél átfogóbb tehetségazonosító rendszert dolgozunk ki. A 2017/2018-as tanév végén a negyedik évfolyamos diákok körében szűrést végzünk, amely alapul szolgál a következő tanév tehetséggondozó munkájának szervezéséhez.
Szintén az iskolapszichológus által biztosítjuk a tehetségtanácsadást és a tehetséges diákok számára személyiségfejlesztő foglalkozásokat is tervezünk.
A tehetséggondozás két alapvető pillérre kívánjuk felépíteni. Az egyik pillér a tanórákon megvalósuló tehetséggondozás, amely a sportosztályokban és a következő tanévben induló művészeti osztályokban és nívócsoportokban folyik. A nívócsoportot matematika illetve magyar nyelv és irodalom tantárgyakból szervezzük a felső tagozaton. A másik pillér a tanórán kívüli tehetségkörök működtetése művészeti-humán, matematika-természettudományos és sport területén. A tanórán kívül működő tehetségkörök munkájába be tudnak kapcsolódni a logopédiai osztályok tanulói is. A tehetségkörök működtetése során nagyobb szerepet biztosítunk olyan pedagógiai módszereknek, amelyek a hagyományos tanórai keretek között nehezen valósíthatók meg, amely épít a tanulók kreativitására és hozzájárul személyiségük sokoldalú fejlesztéséhez.
A 2017/2018-as tanévben kidolgozzuk a tehetséggondozó programot, kipróbáljuk rövidebb projekteken az egyes elemeit. A tanév végén pedig tehetségnapot szervezünk, a családi nap keretein belül, ahol a tehetséges diákoknak bemutatkozási lehetőséget biztosítunk.
A tehetségnap szervezését a későbbiekben is fontosnak tartjuk. Az ilyen alkalmak lehetőséget biztosítanak a diákok számára a bemutatkozáshoz, növeli önbizalmukat, segíti a tanulókat abban, hogy jobban megismerjék önmagukat. Ezen kívül lehetőséget biztosít a szülőkkel való szorosabb együttműködésre.
Az anyagi fenntarthatóság egyik eleme az „Együtt a Fekete István Általános Iskoláért Alapítvány”, amely 2014. márciusa óta segíti az iskola pedagógiai munkáját.
AZ ALAPÍTVÁNY CÉLJAI
1./ Az iskolában folyó nevelési és oktatási tevékenység feltételeinek javítása.
2./ A tagozatok, a nyelvoktatás feltételeinek javítása, a számítástechnika-oktatás fejlesztése, a könyvtári állomány bővítése.
3./ Az intézményi pedagógiai innovációs munka ösztönzése: helyi tanmenetek, módszertani anyagok, oktatási programok készítése, továbbképzések finanszírozása.
4./ Az iskolában folytatott tehetséggondozás támogatása: ösztöndíj létesítésével a jó tanulmányi eredményű, példamutató magatartású és szorgalmú, de anyagilag rászoruló diákok számára.
5./ A tanulmányi versenyeken való részvétel anyagi támogatása.
6./ A szabadidős és sporttevékenység, az iskolai szakkörök, a diáksport támogatása.
7./ Az iskolai táborok (erdei iskola, nyári táborok) támogatása.
8./ Az iskolai hagyományápolás elősegítése.
9./ Az éves munkatervben rögzített hagyományőrző rendezvények, projektnapok támogatása.
10./ A kulturált belső és külső környezet kialakítása.
11./ Pályázati tevékenység folytatása az alapítványi célok megvalósításához, a szükséges források biztosítására.”
A jövőben a tehetséggondozó programok fedezése érdekében bővíteni kívánjuk pályázati tevékenységünket. Amennyiben tehetséggondozó programok megvalósítására pályázatok jelennek meg, élni kívánunk ezen pályázatok lehetséges eszközeivel.
