Iskolánkban az ózdi Vasvár Úti Általános Iskolában régi hagyománya tehetségesek segítése, fejlesztése. Eddig mindez főként az angol- és a német nyelvi tagozatos osztályokban; a testnevelés tagozatos osztályokban (alsóban és felsőben is) volt eredményes. Szép sikereket értek el a humán (magyar nyelv és irodalom; történelem) fakultációs, valamint a reál fakultációs (matematika, fizika, kémia) foglalkozásokon részt vett tanulók. Ezeken speciális gazdagító program és személyiségfejlesztés valósult meg.
2006-ban elnyerte az iskola: a Tehetségfejlesztő bázis iskola címet. Beindult 5 osztályban felmenő rendszerben a tehetségfejlesztés a tehetségdiagnosztika alapján. Munkánkat segíti irányítja: dr. Balogh László a Debreceni Egyetem pszichológus professzora. Személyiségfejlesztést és speciális képességfejlesztést (matematikai-logikai, társadalom-tudományos; verbális - magyar nyelv és irodalom) jelent a program felső tagozatban.
Az intézmény ad otthont Ózd és térségében (?... település) élő, és tanuló általános iskolás gyerekek számára a Tehetségfejlesztő Decentrum műhelyeiben a tehetségfejlesztéshez.
A diagnosztikát a pszichológus és a két tehetségfejlesztő szakember végzi a kezdetektől. A fejlesztés specifikus képességekre: angol nyelvi, informatikai, matematikai - logikai; történelemtudományos (történelem és honismeret), környezet és természetvédelemre vonatkozik a személyiségfejlesztéssel együtt.
Külön gazdagító és egyéb program készült ezekhez, melyeket bővítettünk tapasztalatainkkal és az igényeknek megfelelően évről-évre. Elért eredményeink mutatói közül néhány a jó tanulmányi eredmény mellett:
- a tanulmányi versenyeken országos, több megyei dobogós, körzeti-területi
szinten sok-sok első három helyezett,
- középiskolai előkészítőre járt tanulók megnyerték v. az első öt helyezett
egyikeként felvételi nélkül bejutottak az áhított intézménybe: Egerben,
Miskolcon, ?......
- alap- vagy középfokú nyelvvizsgát tettek 8. osztályban angol- vagy német
nyelvből,
- jól teljesítenek, teljesítettek a középiskolákban,
- vöröskeresztes megyei első (három) helyezettek évek óta,
- pályázati eredmények: várak makettjei és bemutatása (országos különdíj);
helytörténeti díjazott írások.
- A Posta által meghirdetett pályázaton - Az én hősöm címmel - 1. és 2.
helyezést iskolánk tanulói szerezték meg.
- A rajz pályázatokon is van megyei eredményünk
- A testnevelés tagozatos osztályok tanulói is számos kupát nyertek,
"Legsportosabb iskola" cím tulajdonos évek óta iskolánk.
A tíz hónapi kemény munkát szaktáborral vagy Erdei Iskolával zártuk nyaranta: Parádon; Szilvásváradon, Kétbodonyban. Itt az ismeretszerzésen túl a kreativitás, a kommunikációs és vezetői képességfejlesztés volt a cél.
Röviden: az átlagfeletti általános- és speciális képességek fejlesztése, a kreativitás növelése és a feladat iránti kötelezettség szintének emelése meghozta gyümölcsét. Természetesen ehhez a a háttértényezők fejlettsége, fejlesztése is szükséges volt.
A decentrum nyitott pedagógusok, szülők, gyerekek számára. Érdeklődőket is szívesen látunk. Tartottunk szakmai továbbképzést - térségi szintű - szakember előadókkal és tevékenykedtetőkkel; bemutató műhelyfoglalkozásokat megbeszéléssel, tanácsadással;..
Rendszeres, munkánkat segítő kapcsolatot építettünk ki az Ózdi Városi TV-vel; a Selector informatikai céggel; a térség múzeumaival; a városi Rejtvényfejtő Klubbal; a térségi Honismereti Klubbal; az egyik TOTO-LOTTO irodával, a Vöröskereszt városi szervezetével;..
Kapcsolattartásunkban jelentős szerepe volt és van a BAZ. Megyei Pedagógiai és Szakszolgálati Intézettel; a Debreceni Egyetemről dr. Balogh László professzor úrral és dr. Mező Ferenc úrral is.
Nagyon fontos számunkra, hogy első perctől támogat Malinkó János őr és Farkasné Sajbán Zsuzsanna, akik az Ózd városi Művelődés és Sport Ügyosztály vezetője illetve munkatársa. Ózd város Önko
A megalakítandó Tehetségpont tevékenységének hatóköre a tehetségfejlesztő munka iskolai-városi-térségi irányítása, koordinálása.
A tervezett hatókörbeli együttműködések:
emberekkel: iskolák tehetségfejlesztő koordinátorai segítségével helyben, a városban, és térségben szülőkkel, pedagógusokkal, intézmény- és egyéb vezetőkkel; a szaktárgyi, munkaközösség-vezetők által a térségben
intézményekkel: városi térségi intézményekkel, Debreceni Egyetem, BAZ. Megyei Pedagógiai és Szakszolgálat, a városi Nevelési Tanácsadó források bevonásainak tervei: pályázati pénzek, iskolai költségvetés, önkormányzati hozzájárulás (városi, térségi), alapítványi; szülői hozzájárulás, egyéb támogatók felkutatása, megnyerése, rendezvény (ek) bevételeinek felajánlása
Specifikus tehetségformák segítése, fejlesztése:
Iskolai szinten: a már beindult tehetségfejlesztő program fejlesztése, erősítése főleg tanítási órákon; de lehetőséget jelent a térségi szintű műhelymunka is.
Térségi szinten: műhelyekben gazdagító programokkal
-nyelvi (angol; német)
-matematikai - logikai (alsó 3. 4. o.; felső 5.o.-8.o.)
-társadalomtudományos (alsó: honismeret; felső: történelem és honismeret)
-természettudományos: matematika - fizika - kémia
-környezet - és természetvédelem
-informatikai
-előadói: média (vers; próza; riporter; dráma.....)
-képzőművészeti (rajz;......)
-sport
Szaktárborban: nyaranta (igény szerint) a tehetség erős és gyenge oldalának fejlesztése
Erdei iskolában: - tanítási időben is - fejlesztő program megvalósítása
Hétvégi programokon: túrák, kirándulások, vetélkedők, sport és egyéb versenyek igény és lehetőség szerint.
Konkrét programok, rendezvények tervei:
- bemutató foglalkozások (órák, műhelyek) városi, térségi szinten
- továbbképzés (szakmai) évente 1-2 alkalommal térségi szinten
- tanulmányi versenyek - egy részének - színhelyének felvállalása, lebonyolítása térségi szinten
- egyéb versenyek, vetélkedők - vöröskeresztes; sportkupák;?) szervezése, színhelye; lebonyolítása??
- "szülők iskolája" szervezése: szülői értekezlet, tanácsadás; egyéb rendezvényekbe, foglalkozásokba való bevonás;
- Együttműködés civil és egyéb szervezetekkel intézményekkel a kötött és a leendő szabadidős programokhoz
- "Nyílt nap" szülőknek, gyerekeknek az első osztályosok és ötödikesek számára; illetve mások számára igény szerint: pl. pedagógusok, óvodák, középiskolák;
- "Nyelvi (angol, német) hét" térségi körének kiterjesztése: a lengyel testvériskolán kívül a szomszédos szlovák települések egyikére is pl. Tornalja.
Fenntarthatóság: lelkes, elhivatott szakemberek munkája iskolavezetés folyamatos segítése, Ózd város Önkormányzata, Művelődési és Sport Ügyosztálya; a Térségi Társulás további támogatása őjabb lehetőségekkel a Megyei Közalapítvány pályázati lehetőségei országos szintű, rendszerű és rendszeres pályázati, egyéb lehetőségei által.
Önfenntartás: civil- és egyéb szervezetek, szponzorok megnyerése alkalomszerű (pl.: tábor, kirándulás, Erdei Iskola,...) és állandó jellegű támogatásra, iskolai alapítvány, iskolai költségvetés.
Bízunk az országos szintű rendszeres juttatásokban, támogatásokban.
A tehetségek minél jobb felismerése és segítése érdekében biztosítani kívánjuk:
- a kiemelkedő tehetségekről információkat gyűjtve
- adatbázis, tehetségprogram-tár kialakítása
- szervezzük, koordináljuk a helyi- és térségi tehetséggondozó tevékenységet
- gazdagító programokat (műhelyeket), táborokat, Erdei Iskolát szervezünk igények és
lehetőségek szerint
- tanácsadással kívánjuk segíteni a tehetséges fiatalokat, szüleiket és az őket tanító
pedagógusokat: pszichológus, tehetségfejlesztő- és pedagógus szakemberekkel
- kidolgozzuk az átjárhatóságot a tehetséggondozás formái között
- mentorrendszer létrehozását, kiépítését tervezzük és működtetjük a tehetségfejlesztés
érdekében
- a tehetséggondozás legfrissebb eredményeiről tudunk tájékoztatást adni a készülő
honlapunkon
- tovább bővítjük speciális programjainkat a hátrányos helyzetű tehetséges tanulók
felzárkóztatásához
- pályázatokkal is segíteni kívánjuk a tehetséggondozást
- meglévő kapcsolatainkat erősíteni tudjuk a régióban és a lengyelországi testvériskolával;
újként a szlovák Tornalja település iskoláival tervezzük a kiépítést.
- a hazai és a határon túli tehetségpontokkal, a nemzeti tehetségsegítő szervezetek
szövetségével, a Nemzeti tehetségsegítő Tanáccsal és információs központjával, valamint a
nemzetközi tehetséggondozó szervezetekkel is kapcsolatot kívánunk teremteni munkánk
során.
TÁBLÁZAT: név, tevékenység, szakmai hozzáértés
A tanácsadó, tehetséggondozó munkánk eredményességének és hatékonyságának tervezett
- felmérései: - tanulmányi eredmények
- tanulmányi versenyek felkészítés igény, lehetőség szerint
- továbbtanulás segítése; követés az új iskolá(k) ban a magasabb szinteken pályázati
segítség és követés (pl.: tehetséggondozó kollégium; ösztöndíj;?.)
- növelése: - hálózat építése, rendszeres működtetése,
- teljesíthető igények, elvárások körének bővítése,
- egyes pedagógusok "szemlélet-változásának" fejlesztése a tehetséggondozásról
