Iskolánk a 2018/2019-es tanévtől tervezi egy regisztrált nyelvészeti tehetségpont beindítását, melyet régóta indokolttá tett az iskolában folyó magas színvonalú idegen nyelvtanítás. Intézményünkben jelenleg is több mint 300 diák tanul, közülük 170 fő a felső évfolyamokon, évfolyamonként 2-2 osztályban. Azokban az osztályokban, ahol a létszám meghaladja a 20 főt, a diákok csoportbontásban sajátíthatják el az idegen nyelvet. Eddigi tehetséggondozó munkánkat szakköri keretek között folytattuk, ahol mindig is nagy hangsúlyt fektettünk az élő idegen nyelv használatára, melyre, mint kapcsolatteremtő eszközre tekintettünk. A szakköri munka mellett két éve sikeresen végzi munkáját az angol középiskolai előkészítő foglalkozás, ahol nyolcadikos, az idei évtől már hetedikes diákjaink is, segítséget kaphatnak az idegen nyelvi felvételi elbeszélgetésekhez.
Jelenleg is több tantermünk fel van szerelve interaktív táblával, de folyamatosan követjük a pályázati lehetőségeket, annak érdekében, hogy további modern eszközök beszerzésével színesíthessük tehetségazonosító és tehetséggondozó munkánkat és még több gyermek kedvét hozzuk meg képességeik kibontakoztatásához ezen a téren is. Igyekszünk a gyermekekhez egészen kis korban is közel vinni az idegen nyelvet, így minden évben részt veszünk az alsósok szervezte ovisuli programban, ahol november hónapban az angol munkaközösség tagjai fogadják a leendő, érdeklődő elsősöket.
Eddig is sikerült már bevonnunk munkánkba hátrányos helyzetű, szerény anyagi háttérrel rendelkező tanulókat is, akiknek az idegen nyelv ismerete lehetőséget adhat a tovább lépésre. Helyi, kistérségi versenyekről minden alkalommal dobogós helyezettként távozunk, angol szépkiejtési versenyen az idei tanévben 3. és 1. helyezést értek el tanulóink. Levelező versenyekkel tesszük még érdekesebbé, változatosabbá a tanévközi munkánkat.
Majdani tehetségpontként tervezzük egy kistérségi verseny megszervezését, ahol a jelentkezők egy-egy felvételi, nyelvvizsga téma, kép segítségével, történő bemutatásával bizonyíthatnák használható tudásuk meglétét. Iskolai rendezvényeink visszatérő eleme egy ismert vers angol nyelvű bemutatása is. Hosszútávú terveink között szerepel, a megfelelő színvonalú és felszereltségű nyelvi szaktanterem, laboratórium kiépítése után, egy második idegen nyelv bevezetése intézményünkben.
Angol nyelvi munkaközösségünk több éve, összeszokott csapatként végzi magas színvonalú munkáját. Egy tehetségpont elindításával bízunk abban, hogy lehetőséget kapunk tudásunk minél szélesebb körű terjesztésére és más nyelvi munkaközösségekkel történő kapcsolatkiépítésre is.
Első lépésben helyi, intézményi szinten tervezzük a tehetségek beazonosítását, fejlesztését, támogatását. Miután sikerül elindítanunk tehetséggondozó programunkat és meggyőződtünk annak hatékonyságáról, utána tervezzük, hogy kiterjesztjük határainkat városi, majd kistérségi szintre. Angol nyelvi munkaközösségünk tagjai közül két kolléga fog részt venni Budapesten egy 30 órás képzésen „Tehetséggondozás a tudásban és szocializáltságban heterogén tanulói csoportban” címmel.
Igyekszünk fenntartani eddigi jó kapcsolatunkat a térség általános iskoláival, és bízunk abban, hogy a jövőben további együttműködésre is lehetőségünk nyílik. Igyekszünk részt venni az általuk megszervezésre kerülő versenyeken, és bízunk abban, hogy tehetségpontként szervezett versenyeinken őket is vendégül láthatjuk.
Segítjük nem csupán az általános iskolák, de a középiskolák munkáját is, és éppen az idei évben jelentkeztek diákjaink a Dunaújvárosi Egyetem felkérésére, meghívására egy online tesztversenyre.
Jó a kapcsolatunk a veszprémi Pannon Egyetem angol szakos oktatóival. Iskolánk 50 éves Jubileumi rendezvénysorozata kapcsán szervezett angol teadélutánunkra az egyetemről is érkezett előadó.
Tehetségpontként tervezzük egy együttműködési kapcsolat kiépítését a veszprémi Eötvös Károly Megyei Könyvtár, Amerikai Kuckójának munkatársaival is.
Terveink között szerepel konferenciák, ötletbörzék megszervezése, ahol a különböző színtereken zajló oktató munka szakértői kapnának lehetőséget az általuk ismert, alkalmazott jó gyakorlatok bemutatására, cseréjére.
Szakmai kérdéseken túl tervezzük, hogy bevonjuk munkánkba az iskola pszichológusát és védőnőjét, hiszen nagyobb terhelés csak lelkileg egészséges gyermekekre helyezhető.
Tehetséges diákjaink továbbra is részt vesznek az eddig ismert helyi, kistérségi, megyei angol versenyeken, és tervezzük országos versenyeken való indulásunkat is. Iskolánk szervezésében továbbra is megtartjuk iskola napi angol versenyünket, és ezt bővítjük ki, egy helyi, kistérségi téma specifikus, szóbeli versennyel.
Ezek a programok hozzájárulnak, elősegítik a tehetségek felismerését, beazonosítását valamint a már azonosított tehetségek iskolán kívüli foglalkoztatását.
A szakkörök, felkészítő és korrepetáló foglalkozások mellett új elemként fog megjelenni a tehetséggondozás, és az ahhoz alkalmazott iskolai programunk. Továbbra is megtartjuk a csoportbontásokat melyeken felül a differenciált tanulásszervezés és a projekt módszerek egyre hangsúlyosabbakká válnak.
Annak érdekében, hogy a korai tehetségfelismerés is működni tudjon a versenyfelkészítéseken túlmenően, szervezett megfigyeléseket, óralátogatásokat, osztályfőnöki, munkaközösségi megbeszéléseket tervezünk.
Tehetségpontként programunk része nem a bezárkózás, hanem a minél szélesebb körű ismertség megszervezése, működtetése. A különböző területek szakembereinek bevonásán túl, folyamatosan tájékoztatjuk a program részeseivé vált diákok családját is, hiszen hatékony tehetséggondozás csak megfellelő, támogató háttér biztosításával valósulhat meg. A részükre, tájékoztató szülői értekezletek megszervezését tervezzük.
Terveink között szerepel a „Határtalanul” programba való bekapcsolódás, mely a külhoni magyarokkal való megismerkedésen túl lehetőséget adna arra is, hogy diákjaink külföldön is hasznosíthassák nyelvtudásukat. Az idei tanévben kötöttünk sikeres testvériskolai szerződést egy olyan romániai általános és középiskolai intézménnyel ahol az egyik tanított idegen nyelv szintén az angol.
A jövőben egy hasonló adottságokkal bíró ukrajnai intézménnyel tervezzük hasonló kapcsolat kiépítését.
Tehetséggondozó munkánk részeként használni kívánjuk iskolánk már meglévő infrastruktúráját. Az interaktív táblák és a jól felszerelt számítástechnika termek szerves részét fogják képezni felismerő, gondozó, fejlesztő munkánknak.
A feladatok ellátásához szükséges időt a tantárgyfelosztás részeként, az ott biztosított órakeretek terhére, a fenntartó jóváhagyásával igyekszünk biztosítani.
Eddigi gyakorlatunkat folytatva igyekszünk élni a pályázati lehetőségekkel, hogy ilyen módon is hasznos eszközökhöz, pénzkeretekhez tudjunk jutni, melyekből biztosíthatjuk utazási költségeinket, tervezett nyelvi laborunk gépparkját.
Iskolánk hagyományainak részeként a versenyek megszervezéséhez és jutalmazásához szükséges keret előteremtésekor számíthatunk az iskolai alapítvány és a diákönkormányzat támogatására is.
Természetesen, regisztrált tehetségpontként igyekszünk majd elnyerni a városunkban működő számos civil szervezet, vállalkozás támogatását, azokon túl is, akik már jelenleg is szoros kapcsolatot ápolnak intézményünkkel.
