A tehetségpont bázisát jelentő iskola (Szent István Katolikus Technikum és Gimnázium) több, mint 100 éves múltra tekint vissza, s ebben a időszakban mindig jelen volt a tehetséggondozás. Korábban az iskola a kistérség tehetséggondozó bázisiskolája is volt.
Az iskola korábbi szervezeti felállásában (V. István Katolikus Szakgimnázium és Gimnázium, Árpád-házi Szent Margit Általános Iskola, Óvoda) regisztrált tehetségpontként működött az Árpád-háziak Tehetségpontban.
A tehetséggondozás eddigi formái a középiskolában:
- tanórán kívüli tehetséggondozó műhelyek. Kiemelten a Gazdasági műhely, amelynek programja regisztrált jógyakorlat is.
- tehetséggondozó tábor
- diákok érdeklődési körének megfelelő szakköri foglalkozások
- emelt szintű oktatás a kötelező és választott tárgyakból 11. és 12. évfolyamon
- versenyeztetés
Az iskola tantestülete biztosítja a tehetségazonosító munka személyi feltételeit. Tehetségfejlesztő szakértő, tehetségfejlesztő mestertanár, illetve tehetségazonosítás, gondozás tekintetében legalább 30 órás akkreditált képzésen részt vett pedagógusok vannak a testületekben.
A megalakítandó tehetségpont tevékenysége elsősorban az iskolára terjed ki. A célcsoportja elsősorban az iskola diákjainak köre. De nyitottak vagyunk más tehetségpontokkal (egyházi tehetségpontok, a térség más tehetségpontjai) való együttműködésre. Amennyiben a feladatellátás indokolttá, illetve lehetővé teszi, akkor más iskolák diákjait is be kívánjuk vonni a tehetséggondozó munkába. (Pl: eddig működött néhány műhelymunkába más iskolák diákjai is bekapcsolódhattak)
Az iskola tanárai elkötelezettek a tehetséggondozás ügye iránt, de minél több civil támogatót is szeretnénk bevonni e munkába.
Az elmúlt évek, évtizedetek tehetséggondozó munkája megteremtette az az alapot, amelyre a továbbiakban is építkezni tudunk. Munkánkat a korábbi években is segítette Palicz Istvánné pszichológus, akire a későbbiekben is számíthatunk egyedi megbízásoknál.
Emellett iskolánk állandó oktatói is szívügyüknek tekintik a tehetséggondozást.
Néhány kiemelt név a segítők közül:
Boross Sándor, tehetségfejlesztő tanár, akinek elsősorban a tehetségazonosításban számíthatunk munkájára
Szemánné Majoros Anikó, mérés-értékelés tanár, oktató, aki már korábban is végzett műhelymunka eredményesség mérő feladatokat
Bihari Sándorné, pedagógiai intézményértékelési tanácsadó, oktató, aki a jógyakorlatként regisztrált gazdasági műhely egyik vezetője
Szaláncziné Tamás Ilona Pályaválasztási konzultáns pedagógus, aki pályaválasztási tanácsadás mellett a a jó gyakorlatként regisztrált gazdasági műhely egyik vezetője
tehetséggondozás ügye iránt. de minél több civil támogatót is szeretnénk bevonni e munkába.
Sebes Péter differenciáló és fejlesztő pedagógus segíti
Az eddig is meglévő tehetséggondozási formákat kívánjuk a továbbiakban is megvalósítani és folytatni.
A tervezett formák:
- tehetséggondozó műhelyek (a megjelölt tehetségterületeken). A jó gyakorlatként működő gazdasági műhely tovább folytatná a munkáját, valamint az informatika területen a robotika
- emelt szintű tanórai foglalkozások (a technikum Szakmai Programja-nak megfelelően). A természettudomány (biológia, kémia, fizika), a humán (magyar nyelv és irodalom, történelem)
- szakkörök
- versenyekre felkészítés (kiemelten az idegen nyelvi versenyek, valamint a gazdálkozás-menedzsment, illetve informatika ágazati képzésben.
Fontosnak tartjuk, hogy a hagyományoknak megfelelő, sikeres, bevált elemeket módszereket megtartva végezzük a munkánkat, s ugyanakkor a kor kihívásainak megfelelő elemekkel gazdagítsuk a munkát, a diákok tehetséggondozását. Ezért is vonjuk be egyre jobban a digitális eszközöket a munkába, s készítjük új kihívásokra a diákokat (pl: innovációs verseny, Skills versenyek).
A tehetséggondozó munkában a diákokat még inkább partnernek tekintjük és ezért őket is bevonjuk a munka tervezésébe, a folyamat kialakításába.
Az eddigi tehetséggondozó munkát az intézmény működésének finanszírozási keretei között, illetve pályázati forrásból oldottuk meg. Eddig mindig sikeresen pályáztunk az NTP pályázatok körében különböző területeket érintve (pl. komplex műhely különböző területeken). Ezt kívánjuk a továbbiakban is megtenni. A fenntartónk, az Egri Főegyházmegye kiemelten kezeli a tehetséggondozás témakörét.
Az iskola természetesen ingyen biztosítja a tehetséggondozás érdekében az iskolában egyébként is megtalálható eszközöket.
