A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács egyik tagszervezete vagyunk az "Óvodai Nevelés a Művészetek Eszközével" Óvodapedagógusok Országos Szakmai Egyesületének regisztrálásával
2008 óta többször nyílt lehetőségünk az egyesület szervezésében létrejött konferenciákon neves előadóktól tanulni. Gyarmati Évától megismerhettük a tehetségfejlesztés alapfogalmait, rengeteg új információt és sok segítséget kaptunk Csermely Pétertől, és Nagy Jenőnétől. Folyamatosan figyeljük a Magyar Géniusz Portált és a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács honlapját.
Nevelési programunk, az "Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel" című alternatív program megvalósítása során kialakítottunk egy új óvodaképet, új módszereket tanultunk és alkalmazunk, egyéni fejlesztési rendszert építettünk ki -mindezt egy nagyon jól működő szervezeti kultúra keretei között.
A tanultak és a tapasztalataink alapján igényként jelent meg a nevelőtestületünkben, hogy egy új szemlélettel tekintsünk a gyermekekre. A leggyengébb képességeik erőltetett fejlesztése helyett találjuk meg a gyermekek legjobb képességeit, és azokat fejlesszük tudatosan, tervezetten. Több szakirodalmat elolvastunk a tehetségfejlesztés témakörében.
Intézményünkben ráéreztünk, hogy a gyermekek tehetséggondozása mellett az óvodapedagógusok tehetségfejlesztése is nagyon fontos. E két területet kettéválasztottuk.
GYERMEKEK TEHETSÉGGONDOZÁSA
Gyermekeink tehetséggondozása leginkább a nevelési programunk megvalósítása során történt és történik.
KORÁBBAN alkalomszerűen teremtettünk lehetőséget a tehetségesnek vélt gyermekek megmutatkozására:
- Évente sportvetélkedőn vettünk részt az egyik általános iskolában
- Rajzversenyekre neveztük a gyermekeink munkáit
- Rendezvényeinken felléptek a szívesen szereplő gyermekek
- Mesemondó versenyeken szerepeltek a legügyesebbek
- Zenei szimpóziumon játszottak együtt a gyermekek az óvodapedagógusaikkal
- Délutánonként kiegészítő foglalkozásokat szerveztünk (zenés, drámapedagógiai, mozgásos, kézműves témakörökben)
MA már szeretnénk ezt a folyamatot átgondolni, és tervszerűen, tudatosan végezni. Minden gyermekben szeretnénk megtalálni az Ő "tehetség csíráját", a legfejlettebb képességét, hogy azt támogatva, szakszerűen fejlesztve segítsük a fejlődését.
ÓVODAPEDAGÓGUSOK TEHETSÉG FEJLESZTÉSE
KORÁBBAN óvodapedagógusaink körében:
- Teljesítményértékelő rendszert dolgoztunk ki, amiben megjelentek az egyéni kiemelkedő képességek
- Munkaközösségi keretek között csoportos formában fejlődésnek indultak az azonos területen tehetséges kollégák. A nevelőtestületünk tagjaiból több művészeti csoport alakult.
- Kórusunk - a Rozmaring énekegyüttes - fellépett a VII. nevelésügyi kongresszus kísérő rendezvényén, zenei szimpóziumon Budapesten, városi rendezvényeken, az Óvodapedagógusok I. Országos Kórusfesztiválján, városi rendezvényeken és minden tagóvodánkban fellépnek évszaki hangversenyeken. Karnagyuk az egyik óvodapedagógusunk.
- Bábcsoportunk a Szederinda bábcsoport - évente gyermeknapon új mesével örvendezteti meg a püspökladányi óvodásokat és műsort ad városi rendezvényeken.
- Furulya és citera zenekarunk a tagóvodák évszak koncertjein és rendezvényein kívül nevelőtestületi és a munkatársi értekezleteken ad színvonalas műsort. A furulya zenekar vezetője zenetanár végzettségű kolléganőnk. Citerázni a Sárréti Népi Együttesben játszó óvodapedagógus kollégánktól tanulnak az érdeklődő óvónők.
- Zenei nevelésünket tanulmányozták már az intézményünkben kanadai, ausztrál és erdélyi zenei szakemberek és óvodapedagógusok
- A digitális világhoz vonzódó kolléganők képesek szakmai dvd -film készítésére, a honlapunk szerkesztésére
- Több publikációt és könyvet is írtak óvodapedagógusaink
MA már tudjuk,
hogy milyen fontos csatlakozni szakmai egyesülethez, és hálózatként működni. Eredményeink ide vezethetők vissza, mert egy segítő hálózatban dolgozhatunk.. Érezzük, mennyire szükség van a tágabb környezetünkből eredő kapcsolatokra is a fejlődéshez.
A Művészeti Egyesület keretein belül 2009-ben hagyományteremtő szándékkal megrendeztük az Óvodapedagógusok Első Országos Kórusfesztiválját.
Terveink szerint három évente újra és újra lehetőséget teremtünk a zeneszerető, tehetséges óvónőknek a találkozásra, a zene nyújtotta közös élmények átélésére.
Legfőbb együttműködő partnereink az óvodapedagógusok tehetséggondozásában:
- Az "Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel" Óvodapedagógusok Országos Szakmai Egyesülete, bázisóvodái és modellóvodái
- Nagy Jenőné programszerző
- Püspökladány Város Közművelődéséért Közalapítvány
- Csenki Imre Alapfokú Művészetoktatási Iskola
- Szakemberek, művészek, akik a városunkban élnek és tevékenykednek
A gyermekekhez kötődő tevékenységeket helyi szinten az intézményünket alkotó 7 tagóvodánk valamennyi csoportjára (22) szeretnénk kiterjeszteni.
Az óvodapedagógusok tehetségfejlesztésével kapcsolatos tevékenységünk országos szintre is kiterjed az " Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel" Óvodapedagógusok Országos Szakmai Egyesülete révén. Elválaszthatatlan, szoros kapcsolat van a két szervezet között, hisz 2003 óta e program bázisóvodájaként működünk. Valamennyi óvodapedagógusunk tagja az egyesületnek. Ezért továbbra is szeretnénk országos szintű együttműködéssel segíteni a tehetségek fejlődését.
Határon túli kapcsolatot építettünk ki a Szatmárnémetiben és környékén dolgozó pedagógusokkal. Szakmai segítséget nyújtunk számukra a művészeti program bevezetéséhez. Már elkészült egy közös projektünk, amit pályázati forrásból szeretnénk megvalósítani.
- Óvodásaink legfejlettebb képességeinek diagnosztizálása után a humán és az infrastukturális lehetőségeink figyelembe vételével délutánonként 30 óra tartamú dúsító programokat szervezünk elsősorban a művészeti területeken: zenei képességek fejlesztése, rajz-mintázás - kézimunka területén fejleszthető képességek műhelyei, drámapedagógiai foglalkozások, ezeken kívül mozgásfejlesztő alkalmak.
- Tovább működtetjük az óvodapedagógusaink szakmai műhelyeit
- 30 órás elméleti és 30 órás gyakorlati képzést biztosítunk valamennyi óvodapedagógusunk számára a tehetségfejlesztés témakörében
- Lehetőséget teremtünk kiválasztott óvodapedagógusainknak országos tehetségfejlesztő programban való részvételre
KORÁBBAN a tehetségfejlesztéssel kapcsolatba hozható tevékenységünknek az intézmény költségvetéséből, az óvodáink alapítványainak támogatásából, valamint pályázati forrásból volt fedezete.
MA és a JÖVŐBEN
Az intézmény infrastrukturájának igénybevételén és az alapítványaink támogatásán kívül pályázati forrásokból kívánjuk biztosítani a fenntarthatóságot.
- 8,5 millióm Ft-ot nyertünk az Országos Tehetségsegítő Hálózat kialakítása - Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program TÁMOP 3.4.4. pályázaton.
- Pályázatot írunk a Tehetséggondozás az óvodában, közoktatásban, felsőoktatásban. Című NTP-OKA II-1, és az NTP- Oka V. pályázati felhívásra
- 12 millió Ft-ot nyertünk a TÁMOP 3.1.5 pályázaton három óvodapedagógusunk képzésére, melynek keretében az "Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel " című alternatív program szakvizsgát nyújtó képzésen vesznek részt.
- Évek óta sikeresen pályázunk integrációs tevékenységre, melynek egy részéből a tehetségfejlesztéshez is alkalmazható eszközök beszerzését tudjuk biztosítani.
- Nagy Jenőné programunk szerzője és egyesületünk elnöke, -aki a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács tagja - hosszú évek óta segíti munkánkat. Óriási lehetőséget teremtett programjával a magyar óvodai nevelés megújulásának. 10 éves együttműködésünk, szoros szakmai és emberi kapcsolatunk alapján számíthatunk továbbra is a segítségére.
Gyermekeink vonatkozásában pályázati forrás segítségével kidolgozzuk a tehetségfejlesztés teljes rendszerét: a gyermekek képességeinek mérése által azonosítjuk a legfejlettebb képességüket, melyeket egy évre kidolgozott30 órás kidolgozott dúsító programokkal fejlesztünk.
Elkészítjük az ehhez szükséges mérő és visszamérő dokumentumokat, elkészítjük a dúsító programok tematikáját.
Meghatározzuk a folyamatok sikerkritériumait, melyeket évente felülvizsgálunk.
A hatékonyság mérését a sikerkritériumok és a mért eredmények összehasonlításával végezzük. A folyamat során a PDCA logika mentén gondolkodunk.
A pedagógusaink tehetséggondozásának eredményét méréseinkkel tudjuk igazolni.
Meghatározzuk a folyamatok sikerkritériumait, melyeket évente felülvizsgálunk.
A hatékonyság mérését a sikerkritériumok és a mért eredmények összehasonlításával végezzük.
