A Széchenyi Sétányi Óvoda intézményegység a Comenius 2000. Közoktatási és Minőségfejlesztési Program Partnerközpontú Modelljének kiépítését követően a minőségfejlesztés módszereivel feltárt nevelési program készült 2004-ben, melynek nevelési célja, elvei, oktatási koncepciója a kompetencia alapú nevelés-oktatás szellemiségében fogalmazódtak meg.
2006-ban csatlakoztunk a HEFOP 3.1.4.-es pályázatához, majd 2010-ben a TÁMOP 3.2.2-08/A/ 2-2008- 0003 pályázatához, amely a Dél- alföldi régióban közoktatás-fejlesztést támogató hálózat kiépítését tűzte ki célul. Az Educatio honlapjára feltöltött „Jó gyakorlatunkat” több intézmény is megvásárolta és sikeresen vettünk részt a „Referencia intézmény” előminősítési eljárásában, pályáztunk a záró szakaszra is. Ennek keretében fenntartjuk a Felsőoktatási gyakorlóhely szerepet.
A 3 feladat-ellátási helyen működő Széchenyi Sétányi Óvoda előminősített referenciaintézményként 2013-ban a Széchenyivárosi Óvoda tagintézményeként nyerte el az Akkreditált Kiváló Tehetségpont címet, melyre 2011-ben a SZOVÁL intézményegységeként regisztrált. Óvodáink / Akadémia körút 48., Juhar utca 11., Széchenyi sétány 1. / 2015. 07. 01-től a Kálmán Lajos Óvoda önálló feladat-ellátási helyeiként működnek. Tehetségpont tevékenységünk a közös helyi pedagógiai program függelékében kapott helyet.
2005. óta folyamatosan működtetjük a projekt munkaközösséget, amely belső szakmai továbbképzésként segíti a program továbbfejlődését.
Tervezésünk eszköze a mese-projekt, melyben a kiválasztott mese tartalmához kapcsolódóan jelennek meg a tudástartalmak. Minden projekt zárása a gyermekek bábos illetve dramatikus előadásával történik. A párhuzamosan szervezett tevékenységek biztosítják az egyéni fejlesztés és differenciált foglalkoztatás lehetőségét. A tehetségazonosítást illetve a fejlődést folyamatszabályzat szerint dokumentáljuk.
MÉRÉSEK:
Az óvodánkban:
Bemeneti mérés
Félévente egyénileg, és/vagy ha ugrásszerű változás következett be a gyermek fejlődésében.
Kimenő gyerekek kompetenciaszint mérése
Versenyeredmények
A szervezett versenyeken, bemutatókon
hatásosság-méréssel mérjük az elégedettséget a pedagógusok és szülők körében
Az adott versenyhez kapcsolódó konkrét kritériumrendszer alapján
TANÁCSADÁS:
Zsűritagok konkrét javaslatai
Módszertani segítség
Egymástól való tanulás
Mérőeszközeink a TÁMOP 3.1.11-12. Hírös óvodák fejlesztése pályázat keretében a Gyermeki fejlődés nyomon követése mérésére készített excell táblázatok alapjául szolgáltak.
A pályázat keretében számos továbbképzésen is részt vehettünk, melyek közül a Tehetséggondozás, tehetségbarát környezet mindenkinek képzésen 7 óvodapedagógusunk szerzett új ismereteket.
Az eltelt években már hagyományos rendezvényeinket is továbbfejlesztettük. A városi versenyeket házi versenyek előzik meg. A kimagasló versenyeredmények bizonyítják, hogy tehetségpontként hatékonyan működünk.
Intézményegységünk nagy hangsúlyt fektet a tehetségcsírák felfedezésére, kibontakoztatására.
Nevelési programunk kiemelten foglalkozik a tehetséges gyerekek fejlesztési feladataival.
A projekt módszerben találtuk meg azt a garanciát, amely biztosítja a tevékenységstruktúra sokszínűségét, segíti a belső tanulási motiváció kialakulását, az önkifejezés kibontakozását, az alkalmazni képes tudás megszerzését, a tehetségcsírák kibontakozását.
A mese az a keret, ami által az ismeret nem elkülönült szigetenként jut el a gyerekekhez, hanem biztosítja a tudás egységes gondolatiságát és összefüggéseit, konkréttól az elvont fogalmi szintig.
Szoros kapcsolatban állunk az integráció iskoláival, közös versenyekkel, foglalkozásokkal segítjük a tehetségkutatást és az óvodai tehetségcsírák iskolai továbbfejlesztését. Együttműködésünk eredményeképpen a szomszédos Arany János Iskola továbbviszi a tehetséggondozást. Együttműködési szerződésünk van a Lánchíd Utcai Sport Általános iskolával is, akik a mozgás tevékenységterületen ügyes gyermekeink továbbfejlődésére biztosítanak lehetőséget.
Városi versenyeken, pályázatokon sikeresen szerepelnek gyermekeink.
Tervezzük, hogy a következő nevelési évtől házi versenyeink révén szorosabbá fűzzük kapcsolatunkat a 8 csoportos Lánchíd Utcai Óvodával. A tehetséggondozással kapcsolatos tapasztalatainkat kicseréljük egymással, ötletekkel, tanácsokkal szolgálhatunk a különböző tehetségterületeken.
Minden általános iskolába elküldjük az évi városi tehetségsegítő rendezvényeken elért eredményeinkről készült összesítő táblázatot.
Logikai – matematikai tehetségterületen kis tehetségeink számára minden évben megrendezzük a Bölcs Bagoly Kupát. Az Akadémia körúti, a Juhar utcai és a Széchenyi sétányi óvodások kognitív képességeiket mérhetik össze játékos logikai feladatokon keresztül. A házi verseny az óvónőknek is kellő motivációt ad a tudatos, folyamatos fejlesztésre.
1996-tól minden évben megrendeztük az óvodások városi-megyei ének versenyét, a Fülemüle Fesztivált. A találkozó hangulatát fokozza a játékos keret: fülemüle - ébresztgetés, népi játékok, táncház, óvónői bábozás, Fülemüle mese, óvónői kórus, madárhang meghallgatása. A verseny zsűrijébe mindig rangos szakembereket hívunk meg, így az ÉZI, ÁZI és a testvériskolák ének szakos tanárai megismerhetik a kis tehetségeket. Az utóbbi években a KETIF tanárát is felkértük, hogy a kísérő óvónők számára a tehetségkibontakoztatásban módszertani segítséget nyújtson. Fiatal pályakezdőink is e célból vettek részt a városi ének – munkaközösségben.
Interperszonális és nyelvi tehetségterületen 5 éve rendezzük meg az óvodások városi dramatizáló versenyét, a Varázshegy Fesztivált. A kis tehetségek mese előadásával csillogtatják meg előadói és együttműködő képességüket.
Tehetségeink számára szereplési lehetőséget biztosítunk a városi versenyeken való részvételre. Ezek a következők: Bóbita Versmondó Találkozó, Bábos Találkozó, Micimackó Mesemondó verseny, Néptánc-találkozó, sportversenyek, rajzpályázatok.
6. éve rendezzük meg a házi báb-, 2 év óta a versmondó-, 8 éve a mesemondó versenyt. Ezek a lehetőségek a gyerekek számára a szereplési vágy kielégítése mellett az önbizalom növelését, a reális önértékelés alakulását segítik.
Testi – kinesztetikus tehetségterület gondozása kapcsán elmondhatjuk, hogy minden sportversenyen képviseltetjük magunkat /Arany J: Ugri bugri, Lánchidas váltóverseny/ A foci kupák előtt a gyerekek maguk rendeznek meccseket egymás között. A városi Ovi Kupára a legjobb 10 kis atlétát visszük. Tavaly először rendeztük meg házi ügyességi versenyünket, mely a reális felmérést célozta. A nagycsoportosok képességmérésében a Lánchíd Utcai Iskola partnerei vagyunk, évente elvisszük óvodásainkat a sporttagozatos beiratkozás előtti felmérésre.
Térbeli – vizuális tehetségterület gondozása érdekében pályázati felelősünk tájékoztatja az óvónőket az aktuális városi rajzpályázatokról. Érdekes technikák megismertetésével, saját kiállítások szervezésével támogatjuk óvodásaink alkotókedvének fenntartását, kreativitásának kibontakoztatását.
Valljuk, hogy az óvónői példa a tehetséggondozás területén is elengedhetetlen. Óvónőink nemcsak csoportjukban szerepelnek. 1985 óta van bábcsoportunk, 12 éve készülünk igazi színházi előadással Farsangi Mese-napunkra, 2 éve alakult Vivace kórusunk.
A tehetségazonosítás a legnehezebb feladat. A házi versenyek az óvónőknek is sokat segítenek. Az utóbbi évek eredményei azt bizonyítják, hogy egyre magabiztosabbak vagyunk a kiválasztásban és a fejlesztés irányának meghatározásában is.
A Kecskeméti Tehetségsegítő Tanács figyelemmel kíséri tevékenységünket. Városunk Önkormányzata minden évben pályázatot ír ki Városi Támogatási Program címmel, melyben az Oktatási Programok előirányzatában a tehetséggondozás is szerepet kap. Fülemüle Fesztiválunk és Varázshegy Fesztiválunk megszervezésének anyagi támogatásában segítséget kapunk. 2014-ben a TÁMOP 3.1.11-12 pályázat keretében valósítottuk meg a programok szervezését. Óvodánknak van saját alapítványa, amely pályázattal és anyagi forrással a többi tehetségsegítő rendezvényünknek biztosít hátteret. Keressük a pályázati lehetőségeket. Idén a Sportmanó pályázatba kapcsolódtunk be. Szponzori támogatásokat keresünk. (Mercedes-gyár, Fornetti, Sodexo....) A szülők segítségére mindig számíthatunk.
