A Domonkos Nővérek Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola stratégiai célja, hogy a személyközpontú pedagógia alkalmazásával magas színvonalú oktatás, nevelés megvalósításával diákjaink kellő alapot kapjanak a következő iskolafok elvégzéséhez, az élethosszig tartó tanuláshoz. Az intézmény fejlesztési célja, hogy az új társadalmi kihívásoknak megfelelően korszerűsítse pedagógiai gyakorlatát, segítse a pedagógusok szakmai, módszertani felkészítését az intézményi célok és feladatok eredményesebb megvalósítása érdekében. Iskolánk óvja és továbbfejleszti az általános iskolába lépő kisgyermekben a megismerés, a megértés és a tanulás iránti érdeklődést, nyitottságot. A különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, eltérő képességű, motivációjú, kultúrájú gyermekeket együtt nevelve biztosítja a test és a lélek harmonikus fejlesztését, elősegíti a szocializáció folyamatait, kialakítja és továbbépíti tanulóink elemi műveltségbeli alapjait, megalapozza és fejleszti a művészeti oktatás keretein belül. Iskolánk 50 éves múltra visszatekintő intézménye Hódmezővásárhelynek. Hitvallásunk Kodály szavaival, olyan „EMBERISKOLA” megteremtése, melynek segítségével a tanulók nyitottabbá válnak az értékek befogadására, az ének-zenei nevelés ösztönző hatásával pedig sokrétű, színes, egyénre szabott képességfejlesztés valósulhat meg. Lehetőséget teremtünk a sokoldalú képességfejlesztésnek, a hátránykompenzációnak, a tehetséggondozásnak. A művészeti nevelés áthatja pedagógiai munkánkat. Intézményünk életében meghatározó kórusaink, irodalmi színpadunk, Mini színpadunk, képzőművészeti körünk erősíti az érzelmi nevelés hatékonyságát. A zenei tehetség az adottságok és képességek, valamint a személyiség szerencsés ötvözete. A tanárnak egyetlen feladata, a képességeket a tehetség kibontakoztatására alkalmassá tenni. Az intézményben a tehetségek beazonosítás és gondozása több szakkör és foglalkozás keretében zajlik. Ezek közül kiemelt jelentőségűek művészeti tehetséggondozó műhelyeink, melyek keretében a tanulók képzőművészeti, irodalmi, drámai foglalkozásokon vehetnek részt, valamint különböző kórusaink. Az iskola hagyományai sokrétűek, melyek között szerepel, zenés színházi darabok, művészeti programok megvalósítása, tehetséggondozó körök működtetése, megemlékezések. A tehetséggondozó munka eredményeképpen számos musical adaptációját bemutatták tanulóink, ahol komplex pedagógiai eljárások megvalósításával az irodalom, a zene, a képzőművészet, a tánc megjelenítésével történik a színpadra állítás. Tanulóink szép eredményeket érnek el a különböző képzőművészeti versenyeken és művészeti vetélkedőkön. Minden tanév végén a tanévzáró hangverseny a tehetséges tanulók színházi előadása, ami az alkotó és befogadó számára igazi kulturális élmény. Tevékenységünkkel olyan bázist szeretnénk teremteni, ahol mintákat adhatunk, ahol fejlődhetünk, ahol a tehetséggondozásban gazdagíthatjuk pedagógiai tárházunkat.
A létrehozandó Tehetségpont helyi, térségi hatókörű lesz, ezért elsősorban a helyi és környező települések intézményeivel, a helyi kulturális és civil szervezetekkel kívánunk együttműködni, kiemelten a helyi, térségi Tehetségpontokkal. Meglévő és működő kapcsolatainkat kívánjuk szélesíteni. Iskolánk tanulói körében végzünk tehetségsegítő tevékenységet. A település határain túlmutató eddig is jól működő kapcsolatainkat célkitűzéseink jegyében fejlesztjük. A helyi óvodákkal, általános iskolákkal, középiskolákkal, gimnáziumokkal való együttműködés több évre tekint vissza, a kölcsönös szakmai munka jegyében veszünk részt az intézmények munkájában. Számos pályázatban voltunk együttműködő partnerek.
Nagyon fontos és kiemelt feladatnak tekintjük a helyi Tornyai János Kulturális Városrehabilitációs program keretében kialakuló közművelődési intézményrendszer hatékony és célirányos működésében való aktív részvételünket. Elsősorban a Tornyai János Múzeum intézményeivel való kapcsolódási pontok erősítése, a Bessenyei Ferenc Művelődési Központ életében való aktív megjelenést. Hódmezővásárhely kulturális tevékenységében való aktív közreműködésünk megtartása. A Mentorháló 2.0 program folytatása, mely a térség intézményeivel való szoros együttműködést jelenti, a Szegedi Tudományegyetem programjaiban, továbbképzéseiben való részvétel. Szoros kapcsolat fűz a Péczely Attila Alapfokú Művészeti Iskolához, valamint a Hódmezővásárhelyi MH 5. Bocskai István Lövészdandár - helyőrségi zenekarhoz, együttműködési megállapodásunk értelmében törekszünk minél szélesebb körben együtt dolgozni, a város kulturális vérkeringését erősíteni.
A város képzőművészeivel (festő, szobrász, fotós…), kórusaival való együttműködés keretében több projektben, programban, koncerten vettünk részt.
Aktív szülői közösség és iskolai diákönkormányzatunkkal való közös célok, feladatok támogatják a partnerek véleménynek, elképzeléseiknek a beépítését, kölcsönösen nyújt segítséget egymásnak.
A Domonkos Nővérek Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskolája követi a tehetséggondozás, a művészeti nevelés hagyományait. Az iskolai nevelő-oktató munka fontos területe a tehetséggondozás, mely céltudatos nevelésen alapuló tehetség-felismerést és tehetségnevelést foglal magában. Fontos feladatunknak tekintjük a tehetségfelismerő és fejlesztő-gondozó munkát. Tanórai, tanórán kívüli tehetséggondozó tevékenységünk a gyermekek egyéni képességeinek hatékony kibontakoztatására irányul. Iskolánk arculatához igazodó énekzene, rajz-képzőművészet, komplex művészeti nevelés- tehetséggondozó fejlesztő munkánk mellett fontos szerepet kap a kulturális, művészeti és a tantárgyi jellegű fejlesztő tevékenység is.
Kiemelt feladatunk a tanulók személyiségfejlesztése is, hiszen fejlett személyiség nélkül nehezen képzelhető el a tehetség kibontakoztatása. A komplex tehetségfejlesztéshez szükség van a tehetséggel lazábban összefüggő területek fejlesztésére is, mint motiváció, tanulási stílus, tanulási stratégiák szorongás. Akkor hatékony és sikeres, ha a tanulók intellektuális képességeit párhuzamosan fejlesztjük a személyiségükkel.
Az iskola munkatervében már megjelent témaheteket folytatjuk.
Kiemelt témahetek a tehetségterületekhez kapcsolódóan:
Októberben: Zenei hét. Ehhez kapcsolódóan mini koncertek „testvér évfolyamokkal”
Decemberben: Advent hete. ehhez kapcsolódóan Karácsonyi hangverseny a Szent István templomban
Január: a Magyar Kultúra Hete
Április: „Fotoszafari”. Ehhez kapcsolódóan a képzőművészet segítségével adott témában alkotás, fotózás, kiállítás szervezése.
Május: Művészeti hét. Ehhez kapcsolódóan Tanévzáró hangverseny.
Június: LISZT-FAKTOR, amely tehetségkutató rendezvény a Diákönkormányzattal közös szervezésben.
Képzőművészeti pályázatokat hirdetünk egy-egy témahéthez kapcsolódóan.
Folytatjuk a „Kulturális kirándulások” sorozatát, ahol közvetlen élmények szerzése, a művészekkel való személyes megismerkedés és esetleg közös alkotómunka élménye is növeli a motivációt.
Alsó tagozaton továbbra is megtartjuk a „Vásárhelyi Kuckó” névvel elkezdett hagyományt, ahol egy tanévben negyedévente egy-egy évfolyam készül projekttel a megadott területhez kapcsolódóan.
A következő tanév feladata egy újabb musical előadás előkészítése (szereplőválogatás, ráhangolódás, Musical-tábor), megvalósítása, mely igazi művészeti kaland. Változatos, tevékenységbe ágyazott, komplex ismeretszerzési és alkotói folyamat során végzett befogadói és alkotómunka eredménye a tehetségfejlesztés, gazdagítás.
Továbbra is működtetjük tehetség köreinket: Kiskórus, Gyermekkar, Fiúkar, Picinyek kórusa, Mini Színpad, Irodalmi Kör, Képzőművészeti Kör.
Szeretnénk, ha bővülő körrel tarthatnánk Mini koncerteket óvodáknak. Megtartjuk az „Így énekelünk mi” énekversenyt óvodásoknak is.
Iskolánk a Domonkos Nővérek fenntartásában lévő iskola.
A fenntarthatóság és önfenntartás lehetőségei:
- pályázati források széles körű felkutatása, pályázati lehetőségek folyamatos követése, a hatékony pályázati tevékenység folytatása
- iskolánk alapítványának támogatása: a Hódmezővásárhelyi Ének-Zenei Iskola Alapítvány támogatása
- civil szervezetek, szponzorok felkutatása programok, egyes programelemek támogatásához
- szülői munkaközösség támogatása
- önkéntes munka: olyan emberek bevonása a tehetséggondozás területébe (előadók, foglalkozásvezetők, programok, bemutatók szervezése, stb.)., akik segítik a megvalósítást
- a fenntartó elvi támogatása, innováció támogatása
