ISKOLÁNK SPECIFIKUMAI
- Emelt szintű oktatás folyik 3. évfolyamtól angol nyelvből és informatikából. 5. évfolyamtól matematika tantárgyból.
- Német nemzetiségi oktatás folyik évfolyamonként egy osztályban 1. osztálytól kezdődően, 5. osztálytól kiegészül két tannyelvű képzéssel.
- Óvodaiskola programban vesz részt évfolyamonként egy osztály.
MŰVÉSZETI KÉPZÉS
A 2006/2007. évi tanévtől kezdődően indult el iskolánkban az alapfokú művészeti képzés. Az első minősítési eljárás során "Kiválóra minősített" művészetoktatási intézmény címet nyertük el.
Három művészeti ágban a következő tanszakokon folyik a munka:
- Képzőművészeti ág: grafika, kerámia, fotó - videó tanszak
- Táncművészeti ág: társas és modern tánc tanszak
- Szín-és bábművészeti ág: színjáték tanszak
TEHETSÉGGONDOZÁS
Húsz éve működő iskolánkban mindig kiemelt terület volt a tehetséggondozás. A kezdeti időszakban tanórán kívüli keretek közt biztosítottuk tanulóink számára tehetségük kibontakoztatását szakköri formában, nyári tábori keretekben.
Az iskolavezetés elkötelezettsége lehetővé tette kollégáink szakmai továbbképzését, így eszköztárunkban kiemelt szerepet kap a tanórai differenciált tanulásszervezés, mely bővíti a gazdagítás lehetőségét a tehetséges tanulók számára.
Iskolánkban kiemelt rendezvény a Vásárhelyis Napok keretében megrendezendő Diákszínjátszó Találkozó, melyen Kecskemét város és kistérsége általános iskolásai vesznek részt. Versenyeket szervezünk még évi rendszerességgel matematika,informatika, idegen nyelvi területeken városi, intézményközi szinten.
Diákjaink sikeresen szerepelnek országos, megyei és városi versenyeken.
A 2010/2011-es tanévre elnyert tehetséggondozó pályázat ad arra lehetőséget, hogy az eddig folyó tehetséggondozó munka egy komplex rendszerré váljon. A szakmai, tárgyi feltételek is adottak a komplex tehetséggondozó program kidolgozásához és fenntarthatóságához/működtetéséhez.
Elsősorban iskolánkon belül végeznénk a tehetséggondozó munkát /tehetségazonosítás, tehetséggondozás, tehetségtanácsadás/.
A TÁMOP 3.4.3 nyertes pályázatának fenntartása továbbra is feladatunk lenne, illetve a későbbiekben is Keressük a konzorciumi lehetőséget városunk intézményeivel.
Mivel iskolánk egy integráció egységeként működik, a későbbiekben a többi intézményegység tehetséggondozó munkáját is segítjük.
Szoros kapcsolattartásra törekszünk már jól működő Tehetségpontokkal és az ott dolgozó szakemberekkel.
Városunkban két olyan Tehetségpont is működik, mellyel a már működő kapcsolatunkat legalizálnánk /MATEGYE Alapítvány, Appendix Alapítvány/. Szintén aktív résztvevői vagyunk az ISZE által szervezett versenyeknek.
Az együttműködést erősítené a rendszeres szakmai konzultáció a fent nevezett alapítványokkal és intézményekkel.
Változatos formában szeretnénk fejleszteni a tehetséggondozó programba bekerült tanulók általános és specifikus képességeit.
A már hagyományosnak mondható versenyeink megszervezése a továbbiakban is működne:
- házi versenyek idegen nyelvből, matematikából, magyarból, informatikából
- integrációs verseny matematikából
- városi szintű verseny szervezése angol nyelvből
- XXI. Városi Diákszínjátszó Találkozó megszervezése
- Vásárhelyi Maraton / országos jegyzésű futóverseny/
- Művészeti Iskola kiállításának megszervezése
Tehetségnap megszervezése
Iskolánk munkájának megsegítésére két alapítvány is működik, céljaik közt szerepel a tehetséges tanulók támogatása. Az alapítványok bevételi forrása az SZJA 1 % -a, felajánlások,valamint folyamatosan keressük a pályázati lehetőségeket.
Intézményünkben két fő szakvizsgázott tehetségfejlesztő pedagógus segíti a tehetséggondozó munkát.
20 fő végzett 30 órás akkreditált képzést tehetség témakörben.
Pszichológus is segíti munkánkat együttműködési megállapodás keretében.
A konzorciumban futó pályázatunkban Dávid Imre /Debreceni Egyetem/ segítségével végeztük a pszichológiai méréseket, az ő munkájára a továbbiakban is számítunk.
A tehetséggondozó programba került tanulók folyamatos nyomon követése, a tervezett mérési eredmények értékelése, elemzése.
Tanulók versenyeztetése, eredményesség.
Az intézmény Minőségirányítási Programjához való kapcsolódásra törekszünk.
Folyamatos kapcsolattartás a terület szakembereivel, továbbképzések.
Pedagógusaink magas szakmai színvonalon végzik oktató- nevelő munkájukat, fontos azon módszerek alkalmazása, mely figyelembe veszi a gyermekek egyéni képességeit / differenciálás, kooperatív technikák, projekt módszer…/, valamint a tanulókkal, szülőkkel való kapcsolattartásra az elfogadó, támogató, segítő attitűd a jellemző.
Arra törekszünk, hogy folyamatos, személyes konzultáció alakuljon ki a tehetséggondozó munkában részt vevő kollégák, diákok és szülők között.
