Iskolánk nyolc évfolyamos általános iskola, amelyben általános műveltséget megalapozó alapfokú nevelés és oktatás folyik. fő profilunk az emelt óraszámú matematikaoktatás 20 éve, 1997-től a német kisebbségi nyelvoktatás, és 15 éve a drámajáték - színjátszás.
A német kisebbségi nyelvoktatás területén végzett eddigi tevékenység:
Tantestületünkben jól képzett tanítók és tanárok végzik az oktató - nevelőmunkát. A kor követelménye és fontos szülői igény az idegen nyelv/nemzetiségi nyelv elsajátítása, lehetőség szerint a legkorábbi szakaszban elkezdve a megalapozását. Pedagógiai programunk alapján 1-8. osztályig kisebbségi nyelvoktató formában német nemzetiségi nyelvet, német népismeretet tanítunk minden évfolyam egy osztályában. Az oktatás célja a beszédbiztonság, szókincsfejlesztés, szövegértés és az értelmi képességek fejlesztése mellett a nyelvvizsga megszerzése, és a nyelv eszközként való használatának megalapozása.
A német népismeret tananyagot integráltan oktatjuk több tantárgy keretein belül. Így kerültek a vizuális kultúra, ének-zene, természetismeret, egészségtan, etika, történelem és technika tantárgyak óraszámába beépítve a magyarországi német nemzetiség képzőművészeti, zenetörténeti, illetve népzenei, gasztronómiai, ismeretei. Tanítjuk a betelepülés és az ittlét történelmét, a gyerekek megismerkednek a hazai németség földrajzi környezetével, népszokásaival, viseletével, tárgykultúrájával.
Az idegen nyelvi kapcsolatteremtéshez nélkülözhetetlen a német nyelvterületen élő emberek kultúrájának, civilizációjának megismerése. Iskolánkban hagyománya van a némettanáraink által kidolgozott partner projektnek. Évek óta jó kapcsolatot ápolunk a németországi Kirchheim unter Teck városban lévő Realschuléval. A 7. évfolyamos tanulóink évente fogadnak német diák vendéget, illetve 6. osztályban egy hétre elutaznak a levélbarátjuk városába, családi elszállásolással. A nyelvtanulás anyanyelvi környezetben a nyelvi kompetenciák fejlesztésével kiegészítve és egymásra építve diákjaink szókincsét, szövegértését, kreativitását, látásmódját speciális módon fejleszti.
Tehetséggondozó formáink: tanórán belüli fejlesztés, tanulmányi versenyek, rendezvények, utazások szervezése. Biztosítjuk tanulóink számára a nyelvi csoportbontásos oktatást.
A matematika oktatás területén végzett eddigi tevékenység
Iskolánkban évtizedek óta kiemelten fontosnak tartjuk a matematikai - logikai fejlesztést. Pedagógiai programunk alapján 20 éve 1. osztálytól emelt óraszámban oktatjuk a matematika tantárgyat, előtte 4 évig nívócsoportos oktatással biztosítottuk a tehetséggondozást. Működik a középiskolára előkészítő matematika szakköri óra is. Iskolánkban nem csak a matematika szakos kollégák, hanem a tanítók is megyei, sőt országos helyezéseket hoznak el matematika versenyeken. Kedvező visszajelzéseket kapunk a középiskolákból.
A színjátszás területén végzett eddigi tevékenység
Minden évben kiemelt feladatként határozzuk meg az anyanyelvi kultúra, a nyelvi, kommunikációs készségek fejlesztését. Ezt drámapedagógiában jártas pedagógusaink segítik részben tanítási órán, részben szakköri foglalkozásokon.
A drámajáték önismereti jellegével, személyiségfejlesztő hatásával és közösségformáló erejével a színjátszó szakköri órákon az önkifejezés egy másik formájával kapcsolódik össze. Verbális és nonverbális elemek beépítésével a fantázia, a problémamegoldás, a játékosság, a bizalom és a hangulat megteremtése a foglalkozások főbb elemei. Színjátszószakkörünk minden évben tart bemutatót az év szakköri tananyagából.
Fontosnak tartjuk, hogy a tehetséges tanulóink ne vesszenek el az iskola falai között. Kapják meg a kellő támogatást és segítséget arra, hogy egyéni képességeiket kibontakoztathassák, fejlesszük személyiségüket, megfelelő motiválással elérjük azt, hogy minél kreatívabbak legyenek.
Iskolánk az alábbi lehetőségeket kínálja szabadidős tevékenységként:
- Játszóházak (karácsony, húsvét, farsang)
- Családi sportnap
- Színházlátogatás
- Versenyek (sport és tanulmányi versenyek, egyéni, csapat, levelező, házi, kistérségi, megyei, országos)
- Iskolai ünnepélyek
- Bálok
- Erdei iskola
- Gyermeknap
- Fellépések, bemutatók, kiállítások
- Kirándulások (belföldi és külföldi: Németország, Románia - Erdély)
- Múzeumi foglalkozások
- Projekt hetek (Egészség hete, Fűben - fában orvosság, Nemzetiség Hete..)
A megalakítandó Tehetségpont hatókörét elsősorban a Kalocsán élő általános iskolás korú, és az általános iskolába járó tanulókra szeretnénk kiterjeszteni. Szakköreinket más iskolákba járó gyerekek számára is elérhetővé kívánjuk tenni.
Kapcsolatunkat még szorosabbra fűzzük a helyi német kisebbségi önkormányzattal, a Magyarországi Németek Általános Művelődési Központjával Baján, a megyei német kisebbségi önkormányzattal, a Szekszárdi Német Színházzal/Deutsche Bühne Ungarn.
Együttműködünk a már Tehetségpontként regisztrált Csokonai Óvoda német nemzetiségű csoportjával, az Eperföldi Tagiskola német nyelvet tanító tanáraival, és német nyelvet tanuló diákjaival. Versenyek szervezésében és lebonyolításában veszünk részt.
Szorosabbá tesszük az együttműködést a már Tehetségpontként regisztrált Csokonai Óvoda magyar nyelvi fejlesztő csoportjaival, a többi tagiskolánkkal, a környék általános iskoláival és a város középiskoláival, színjátszó szakköreivel.
Együttműködünk a Kalocsai Művelődési Központtal és a Városi Színházzal.
Bevonjuk a helyi médiumokat is a tehetségpont megismertetésébe.
Tovább szeretnénk bővíteni az iskolán belüli (pl. tehetséggondozó szaktárgyi szakkörök, tehetségkuckók megszervezése) illetve azon kívüli lehetőségeket. Ezért szeretnénk felvenni a kapcsolatot olyan szakemberekkel, Tehetségpontokkal, akik tehetséggondozó szakmai munkánkat segítik.
Felvesszük a kapcsolatot az iskolánkban végzett középiskolásokkal, a településen élő felsőfokú tanulmányokat folytató fiatalokkal, akik programjainknak aktív résztvevői lennének. Így teremtenénk lehetőséget a pozitív mintaadásra, az iskolánkban lerakott alapok továbbfejlesztésére.
Részt kívánunk venni a tehetséggondozással kapcsolatos eseményeken, konferenciákon, előadásokon, továbbképzéseken.
Javítani szeretnénk az információ áramlását partnereinkkel, elsősorban a szülőkkel, hogy fejlesztő programjaink sikeréhez szaktudásukkal, személyes kapcsolataikkal ők is hozzájáruljanak.
A helyi középiskolákkal jó kapcsolatot ápolunk. Kiemelt programunk, hogy a magyar nyelv és matematika felkészítő foglalkozásokkal végzős tanulóinknak lehetővé tegyük, hogy rugalmasan illeszkedhessenek be leendő középfokú oktatási intézményükbe. Tanulóink számára "nyílt nap" szervezését kérjük a középiskoláktól.
A szülői fórumok, értekezletek, fogadóórák, helyi lapok, rádiók és televízió révén tudjuk a szülőket tehetséggondozó programjainkba bevonni.
Civil szervezetek közül a Logiku - sakk Közhasznú Alapítvánnyal kívánunk jó kapcsolatot kialakítani, mivel hasonló a tevékenységi körünk. Mivel ők már Tehetségpontként működnek, számítunk a segítségükre.
Tehetséggondozást szeretnénk végezni a nemzetiségi nyelvi tehetségterületen.
Nyelvtanáraink a tanórákba beépítve folyamatosan nagy hangsúlyt fektetnek a kulturális ismeretek egyre bővebb körben való megismertetésére. A szülők igényelnék egy német nyelvi tábor szervezését is.
Tervünk, hogy Tehetségponttá válásunk után német nyelvi szakkört indítunk.
Német nyelvi versenyeken veszünk részt, szervezünk és bonyolítunk le:
- Német szép kiejtési verseny felső tagozatosok számára
- Megyei német országismereti verseny 7.8. évfolyamosok számára
- Országos Német Nemzetiségi Verseny
- Projekt munkák
- Német nyelvi Ki-mit-tud iskolai fordulója
Német hagyományainkat ápoljuk:
- Sankt Martin nap
- Karácsonyi koncert
- Szavalóverseny
- Aktív kapcsolat a partner iskolánkkal
- Német színházi előadás látogatása
- Bemutató órák, foglalkozások, szakmai tanácskozások szervezése pedagógusok számára
- Múzeumlátogatás
- Kiállításra, pályázatra benyújtható projekteket készítünk diákjainkkal.
- Projekt témák kidolgozása: "velünk élő nemzetiségek" programok: szüret, viselet, dalok, táncok, gyermekjátékok, hagyományok, nyelvjárás megismerése, játékos vetélkedők szervezése.
Tehetséggondozást szeretnénk végezni logikai-matematikai tehetségterületeken.
A matematika tantárgyat emelt óraszámban tanítjuk. Minden évben középiskolára előkészítő szakkört szervezünk matematikából.
Versenyeket szervezünk, bonyolítunk le matematika tantárgyban:
- Tóth Jenőné Kistérségi Matematikai Emlékverseny
- Kalmár László Matematikaverseny
- Zrínyi Matematikaverseny
- Varga Tamás Matematikaverseny
- MATEGYE Alapítvány megyei matematikaversenye
Művészeti téren a színjátszással szeretnénk kiemelten foglalkozni. Szakköri formában igyekszünk elérhetővé tenni e művészeti ágat a gyerekek számára. Minden évben bemutatót szervezünk több korosztálynak, ahol az általunk gondozott tehetségek megmutathatják "oroszlánkörmeiket".
Az intézmény fenntartója teljes mértékben támogatja az intézményben folyó munkát, bízunk abban, hogy ez a későbbiekben is így marad.
Élünk a pályázati lehetőségekkel, programjaink megvalósításához szponzorokat keresünk.
Speciális programjaink számára iskolánk alapítványa a "Kertvárosi Általános Iskoláért - Gyermekeinkért Közhasznú Alapítvány" adományokból és az adó 1%-ából származó bevételekből hozzájárul az önfenntartás biztosításához.
Diagnosztizáló mérés után differenciált tehetségfejlesztés iskolai és iskolán kívüli keretek között.
Iskolánk pedagógusai jelenleg is alkalmasak a tehetséggondozó feladat ellátására.
A tehetségazonosításban, - gondozásban és tanácsadásban pedagógusaink, fejlesztő pedagógusaink segítik munkánkat.
Szakemberek a nemzetiségi német nyelvoktatás területen:
Angeli Gabriella - általános iskolai német nemzetiségi tanító, a megyei német kisebbségi önkormányzat alelnöke, közoktatásvezetői szakvizsga
Arnold-Szollár Adrienn - német nemzetiségi nyelv és irodalom - biológia szakos tanár
Mezei Gabriella - német nemzetiségi nyelv és irodalom - történelem szakos tanár
Végvári Erzsébet - általános iskolai német nemzetiségi tanító, német nemzetiségi nyelv és irodalom szakos tanár
Viedner Anita - német nemzetiségi nyelv és irodalom - biológia szakos tanár
Szakemberek a matematika oktatás területén:
Kapitány Erika - matematika - fizika - számítástechnika szakos általános iskolai tanár
Kötelesné Tumbász Teréz - matematika - szerb-horvát szakos általános iskolai tanár
Szakemberek a színjátszás területen:
Balogh Kákonyi Adrienn - magyar nyelv és irodalom szakos tanár, művelődésszervező, közoktatási vezető szakvizsga
Kishegyiné Baráth Ildikó - "C" kategóriás néptánc oktató, közoktatási vezető szakvizsga
Romsics Imréné - magyar nyelv és irodalom szakos tanár, drámapedagógus, közoktatási vezető szakvizsga
Tóth Bernadett - informatika műveltségterületű tanító, fejlesztő pedagógus, a Kalocsai TV szerkesztő riportere és a Múzsa című kulturális műsorsorozat vezetője
A jövőben is tervezzük részvételünket megyei, régiós és országos méréseken és versenyeken. A versenyeredményeken keresztül visszajelzést kapunk munkánk hatékonyságáról.
Amennyiben olyan tehetséges gyermekkel találkozunk, akit mi már nem tudunk tovább segíteni a pályáján, megkeressük a számára leginspirálóbb közeget.
Intézményünkben dolgozó minőségbiztosítási csoport segítségével az országos kompetenciamérés eredményeit, az írásbeli felvételi vizsgák eredményességét, a továbbtanulási mutatókat, az iskolához való tanulói, szülői viszonyulást, igényeket rendszeresen értékeljük.
Tanulóink művészeti, sport, illetve tanulmányi versenyeken való részvétele és ezeken való helyezései is az eredményesség és hatékonyság mérőeszközei számunkra.
Iskolánk koncepciója a partnerközpontú szemlélet, amiben a legfontosabb érték és partner: a gyermek. Odafigyelünk a szülők véleményére, igényeire is. Ez a szemlélet alapvetően háttérbe szorítja az intézményi bürokratikus légkört. A kooperatív tanítási-tanulási módszer, s a digitális technikák között jelentős szerepet kap a diákmunka: prezentációkészítés, beszámolók írása.
Az iskolában kiállításra kerülnek a gyerekek rajz illetve technika órai alkotásai és a különböző projektmunkák.
A tanórákon és azokon kívül is a differenciált képességfejlesztésre törekszünk, alkalmazkodva tanulóink munkatempójához, aktuális tudásához. Képzések keretében ismerkedünk a projektpedagógia, a kooperatív tanulás módszereivel és igyekszünk azt a napi gyakorlatba beemelni.
