Nevelő-oktató munkánk középpontjában tanítványaink tudásának, képességeinek, egész személyiségének fejlődése, fejlesztése áll. Célunk az, hogy meglássuk, megláttassuk és továbbfejlesszük minden gyermekben személyiségének saját értékeit.A tehetséges tanulók kiválasztását és fejlesztését már az alapfokú nevelés-oktatás első szakaszában elkezdjük. A tehetség kibontakoztatása érdekében célunk az önbizalomnak, a megmérettetés igényének és bátorságnak, a versenyszellemnek a kialakítása, mely azonban nem mellőzheti a segítőkészséget és az együttműködési képességet.
A tehetségek felismerése és fejlesztése érdekében hatékony oktatásszervezési és módszertani eljárásokat, eszközöket alkalmazunk.
A tehetséggondozás színterei a kötelező tanítási órákon kívül a választható tanórai és a tanórán kívüli foglalkozások. Az emelt szintű idegen nyelv (felsőben) oktatás, a versenyeken, pályázatokon való részvétel, a felvételi előkészítők is a tehetséggondozást szolgálják.
Továbbra is részt veszünk és eredményesen szerepelünk a helyi, területi, megyei, regionális, országos tanulmányi, sportversenyeken, ezzel is növelve iskolánk elismertségét.
Iskolánk sikeres TÁMOP 3.1.4. pályázatának köszönhetően bevezette a kompetencia alapú oktatást. A kidolgozott intézményi innovációk a tehetséggondozás szolgálatában állnak. Ezek között szerepel: Petőfi István téma-hét; Helytörténeti szakkör; Tavaszi zsongás-projekt; Innováció a fizika tantárgyban: úszás, merülés, lebegés fizikai jelenségeit tapasztalati tanulásra alapozó tanulásszervezési eljárások, módszerek; Modul kidolgozása az első osztályban matematika órákon; Természetismereti hét az alsóban; Felvételi előkészítő a felsőben.
A TIOP 1.1.1./07/1 nyertes pályázatunkkal korszerűsítettük számítástechnika tantermünket, 10 tantermet felszereltünk interaktív táblákkal. Pedagógusaink a továbbképzéseken elsajátították ezen eszközök használatát.
A TÁMOP 3.1.5/09/A/2 pedagógusképzésre kiírt pályázaton a pedagógiai kultúra korszerűsítésére nyílt lehetőségünk. Az oktatás hatékonyságának, eredményességének javítása, új módszerek, eszközök használatának széleskörű megismertetésével, elterjesztésével igyekszünk mind többet és jobbat tenni a gyermek- és ifjúságvédelem, inkluzív nevelés és minőségfejlesztés terén.
Jelenleg a megvalósítás folyamatában van a TÁMOP- 3.1.4-12/2 kódszámú pályázatunk, az "Innovatív iskola" témában. Pedagógusaink e pályázatban is folyamatosan vesznek részt különböző (agressziókezelés, egészségfejlesztés, közlekedésre nevelés...) képzéseken. Egy másik sikeres pályázat (NEA-UN-13-SZ) megvalósítási szakaszában a gyermeki joghoz, gyermekbántalmazáshoz, gyermeki erőszakhoz, drogprevencióhoz interaktív módon kapunk alkalmazható segítséget.
Miután tanulóink különböző szociális környezetből érkeznek hozzánk, így kiemelten kezeljük a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóinkat. Számukra az IPR működtetése lehetőséget ad arra, hogy a felzárkóztatásban segítségükre, s a tehetséges tanulókra kiemelt figyelemmel legyünk. Azoknak a tanulóknak, akik számára az otthoni életkörülmények (veszélyeztettek) nem teszik lehetővé a nyugodt tanulást, az iskola kollégiuma nyújt számukra védelmet és támaszt.
Az intézmény hagyományainak ápolását, ezek fejlesztését és bővítését az alkalmazotti és gyermekközösség minden tagja kötelességének tartja és ezért közösen tesznek/teszünk érte. Ilyen hagyományos és színvonalas rendezvényeink: Tanévnyitó; Az 1848. március 15.; 1849. október 06.; 1956. október 23.; Karácsonyi hangverseny; Farsang; Ballagás; Tanévzáró; Munkaközösségek hetei: Idegen nyelvi hét - Egészséghét - Természetismereti hét.
Az egészségnevelés terén igyekszünk mind többet tenni. A lehetőségeink adottak (sportcsarnok, tornaterem, sportpálya). A számunkra kiemelt sportágakban neveljük tehetségeinket az atlétika, kézilabda és labdarúgás terén. Számos sportrendezvényt szervezünk mi magunk is szponzori támogatással (Póli-kupa; Mikulás kupa; Tavasz kupa..), ill. veszünk részt regionális, területi, országos versenyeken. Már 5. éve működtetünk néptánc-csoportokat, akik számára fellépési lehetőséget keresünk, biztosítunk.
Kondoros város szlovák nemzetiségűek által lakott település, így iskolánkban 1996 óta folyik szlovák nyelv és népismeret oktatása. A nyelv tanulásába bekapcsolódó tanulók számára a szlovákiai Tekovské Luzany (Nagysalló) általános iskolája és önkormányzata lehetőséget ad, hogy anyanyelvi környezetben ismerkedhessenek a nyelvvel. A mi iskolánk pályázatok útján cserelátogatást biztosított, viszont fogadva őket. E két iskola már több, mint 10 éve ápolja kapcsolatát.
Az idegen nyelv területét is kiemelten kezeljük. Az oktatott angol és német nyelvet csoportbontásban tanítjuk. Lehetőség van arra, hogy emelt óraszámban is tanulják a tehetségesek. A pedagógusok helyi, megyei, országos szinten is versenyeztetik tanulóikat. A középiskolák visszajelzései alapján a nálunk tehetségesek ott is megállják helyüket.
A művészetoktatásban az ott tanítók számára is fontos 1-1 tehetség felfedezése. A zeneművészeti és a képző-és iparművészeti ágba jelentkező, érdeklődő növendékekkel a szaktanárok megfelelő türelemmel, segítségadással foglalkoznak, hisz a tehetségük sokszor csak később bontakozik ki. Végzőseink között többen végeztek Zeneművészeti Főiskolát. Az iskolai színjátszókörben a színészi tehetségek kibontakoztatására van lehetőség.
Az önálló szerveződéseket, a tanulók részéről felmerülő programigényeket az iskolai diákönkormányzat hivatott segíteni a vezető pedagógus bevonásával. A tanulók szívesen szervezik a hagyományos DÖK napot; DÖK bálat; hulladékgyűjtést.
Összességében mind a tanórákon, a különböző korszerű oktatási módszereket felhasználva, mind a tanórán kívüli tevékenységekkel próbáljuk a tehetségeket felismerni és képességeiknek, érdeklődési területeiknek megfelelően továbbfejleszteni. A pályázati, verseny lehetőségeket kihasználjuk, melyek segíthetik e munkánkat.
Fontos számunkra az a fajta nevelői attitűd, amely az egyéni fejlődést, a sokféleséget, az átlagtól való eltérést, a személyiségfejlődés természetes velejárójának tekinti. Igyekszünk biztosítani azokat a lehetőségeket, melyek a felnőtt életben majd a biztos eligazodást segítik.
A Kondorosi Petőfi István Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Kollégium a város egyetlen általános iskolája, így a hatóköre elsődlegesen intézményi szintre terjed ki. Belső kommunikációs rendszerünk az aktívan tevékenykedő munkaközösségeken keresztül jól működik.
Kapcsolataink közül elsődlegesek közé tartoztak és tartoznak: a szülőkkel, a fenntartóval, a helyi óvodával, a középiskolákkal - melyekben tovább tanulnak tanulóink, nevelési tanácsadóval, helyi civil szervezetekkel kiépített kapcsolataink.
- A Szülői Munkaközösség aktívan segíti iskolánk kulturális életét a megszokott ( értekezletek, fogadóórák, feladatok mellett. Az iskolai rendezvények szervezésébe, lebonyolításába bevonjuk őket, s ők szívesen részt is vesznek, mint pl. Természetismereti hét, Mikulás-nap, Farsang, Gyermeknap, Szülő-klub, Petőfi-gála, DÖK-bál... A leendő elsősök szülei számára nyílt napot szervezünk, melyre szívesen jönnek a szülők.
- Fenntartónk a KLIK Szarvasi Tankerülete. A tankerületi igazgatót folyamatosan informáljuk az iskolai életről, programjainkról, aki lehetőségeihez mérten támogatja kezdeményezéseinket a tehetséggondozás terén is.
- A helyi "Többsincs Óvoda és Bölcsőde" pedagógusaival jó kapcsolatot ápolunk. Az új, leendő elsősöket meglátogatják az óvodában a tanítók, ill. a kicsik az iskolai beiratkozás előtt ellátogatnak az iskolánkba.
- A környező település (Szarvas, Békéscsaba) középiskoláinak képviselői minden év novemberében meghívásunkra eljönnek iskolánkba, s bemutatják intézményük kínálta lehetőségeket. A Szarvasi Munkaügyi Központ segítségével - a tanulók bemeneti igényeit előzetesen feltárva - a középiskolák egy Pályaválasztási börzére" invitálják a tanulóinkat Békéscsabára. A középiskolák által szervezett "nyílt napokon" tanulóink részvételét célirányosan támogatjuk. A sikeres felvételt segítjük a magyar nyelv és irodalomból, idegen nyelvből, valamint a matematika előkészítő szakkörök szervezésével.
- Nevelési tanácsadóval együttműködve segítjük azon tanulóinkat, akik számára gondot jelent a tanulás.
- A helyi civil szervezetek közül többekkel állunk szoros kapcsolatban. Az "Alapítvány a Kondorosi Általános Iskolásokért" alapítvány anyagilag és pályázati programjainak megvalósításával segíti a tehetségeket. Minden tanév végén a legtöbb versenyen részt vett és legeredményesebben szereplő tanulóink számára Petőfi-díjat adományoz tanulmányi, ill. sportversenyek terén.
A Kondorosi Kertbarát-kört hívjuk a "Tökjó" délutánunkra, Húsvétolóra, Egészséghétre. Más helyi egyesületek szakmai együttműködésére is építünk 1-1 program kapcsán. Tanulóink közül többen kapcsolódnak be tanórán kívül még más szervezetek életébe, ahol vívhatnak, lovagolnak, úsznak, galambásznak, horgásznak, ...
- A városi Könyvtárban közművelődési programjainkat (pl. szavaló-mesemondó versenyek, diáktalálkozók), ünnepélyeinket bonyolíthatjuk le. Az általuk szervezett rendezvényeket velünk egyeztetve alakítják. A nyári táboruk szervezésénél is figyelemmel vannak tanulóink érdeklődési körére.
Iskolánk pedagógusai számára fontos feladat, hogy tanulóinkban rejlő speciális képességeket, tehetséget felismerjék és azokat fejlesszék, erősítsék. A tanítási órákon túl a tanórán kívül is olyan módszereket, munkaformákat kívánunk alkalmazni, mely a különböző tehetségformákat igyekszik alakítani formálni.
Természeti tehetségterület terén:
- Természetismereti hetek (alsóban, felsőben)
- IKT alkalmazása a természettudományi kompetencia területen
- Környezetvédelmi szakkör alsóban
- Tanulmányi versenyeken részvétel
- Erdei tábor
Nyelvi tehetségterület:
- Idegen nyelvi hét
- Szlovák gyerekek táboroztatása Tekovské Luzanyban
- Angol és német nyelvből versenyeztetés
- Emelt nyelvoktatás angol nyelvből
- Nyelvi táboroztatás
Testi-kinesztetikus tehetségterület:
- Mezei futóverseny
- Diákolimpián részvétel: kézilabda, labdarúgás, atlétika, aerobik sportágakban
- Hagyományos iskolai sportversenyek szervezése: Póli-kupa, Tavasz-kupa, Mikulás-kupa,
- Tömegsport foglalkozások
- Autómentes-nap programja
- Néptánc csoport repertoárjának, fellépési lehetőségeinek növelése
Térbeli-vizuális tehetségterület:
- Képzőművészeti ágon belül a festészet preferálása
- Kiállítások szervezése
- Pályázatokra munkák beküldése
- Az iskolai dekorációk elkészítése
- Aktuális ünnepekhez, eseményekhez kapcsolódó kellékek elkészítése
- Karácsonyi játszóház
- Területi rajzverseny szervezése az alsós tanulók számára
Zenei tehetségterület:
- Karácsonyi hangverseny
- Iskolai, városi rendezvényeken, ünnepélyeken fellépés
- Klasszikus zeneoktatás: fuvola-furulya, zongora, hegedű hangszereken
- Versenyekre nevezés, fellépés
Logikai-matematikai tehetségterület:
- Nemzetközi matematika versenyen részvétel (Kenguru)
- Zrínyi Ilona országos versenyre felkészítés
- Egyéni tehetséggondozás
- Középiskolára felkészítő szakkör
Iskolánk fenntartója 2013. január 01-től a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, közvetlenül a Szarvasi Tankerület figyelemmel kíséri tevékenységünket, segíti munkánkat a tehetséggondozás területén is. Pályázataink beadásában partner. A művészeti nevelésünket, tanulmányi versenyeztetésünket támogatja.
A 2004-ben létrehozott "Alapítvány a Kondorosi Általános Iskolásokért" iskolához szorosan kötődő alapítvány is meghatározó szerepet tölt be a tehetséges tanulók fejődésének támogatásában.
Tantestületünk tagjai számos sikeres pályázat megvalósításában vettek/vesznek részt, melyekben a tehetséggondozáshoz kapcsolódó képzések és a tehetséges tanulók foglalkoztatására alkalmas rendezvények, programok szerepelnek. Az ezekben betervezett anyagi források segítik munkánkat. Remélhető, hogy a későbbiekben is lesz lehetőségünk újabb pályázatok benyújtására és annak megvalósítására.
Tanulóink szüleivel, magánszemélyekkel, vállalkozókkal, civil szervezetekkel, más intézményekkel a folyamatos kapcsolattartás révén támogatóként kívántuk/kívánjuk megnyerni őket. Az önkéntes munka számos esetben nyújt hathatós segítséget 1-1 tehetségterületen.
Diákönkormányzatunk által szervezett rendezvények lebonyolításából származó felajánlásokat a tanulók munkájának elismerésére, jutalmazására fordítjuk.
A Tehetségpont működtetéséhez az intézményben a tárgyi és szakmai feltételek biztosítottak
