Intézményünk 200 diákot fogad falai közé és már kezdetektől fontosnak tartotta a tehetséges gyermekekkel való foglalkozást. Számos tehetséggondozó foglalkozást biztosítunk tanulóinknak, amelyek a gyerekek igényei szerint alakulnak. Négy területen zajlik kiemelt tehetséggondozás: matematika, sakk, informatika és labdarúgás. Más területeken is keressük és segítjük a tehetséges diákokat: magyar, nyelvek, rajz , ének. Minden évben részt veszünk a kistérségi, és a körzeti versenyeken. Kiemelkedő helyezést értek el a számítástechnika területén versenyző diákjaink is, egészen országos helyezésig jutva. A foci bajnokság is több diákot juttatott sikerekhez, megyebajnokok és országos Diákolimpia helyezettje is voltunk az elmúlt években. A programozás a másik terület, ahol országos döntőig jutottak az elmúlt években diákjaink. A matematika tehetséggondozás célja a versenyfelkészítésen kívül a kompetenciák fejlesztése, motiváció felkeltése is. Az alsó tagozaton kevés lehetőség van szakköri formában a tehetséggondozásra, így külön egyéni fejlesztések során, ill. a differenciált tanulásszervezéssel oldják meg ezt a feladatot a tanítók. Sport területén kiemelkedően szerepelnek a diákok a focibajnokságokon. Külön büszkeségünk, hogy 2 évig a fiú csapat ért el kiemelkedő eredményt, és a tavalyi éveben pedig a lány foci csapat szerepelt várakozáson felül. Más sportágakat is igyekszünk megszerettetni a diákjainkkal: Újításként bevezettük a tollaslabda szakkört, vásárolt az iskola kenukat is, hogy a diákok a vízi sportokban is kipróbálhassák magukat.Ezen kívül a diákok a testnevelés óra keretén belül ismerkednek meg a judózás alapszabályaival és a technikai elemekkel.
A szellemi sportok támogatására és a gyerekek logikai képességének a fejlesztésére bevezetésre került iskolánkban 5 évvel ezelőtt a sakk-logika oktatás. Az alsó tagozat 4. osztályáig ismerkednének a tanulók a sakk rejtelmeivel, a tehetséges diákok szakkörön fejleszthetik tudásukat. A kiemelt tehetségekkel külön sakk nagymester foglalkozik a Tandem SE-vel való együttműködési megállapodás szerint.
Minden évben képviseljük iskolánkat a kistérségi természettudományos vetélkedőn, a Zrínyi Ilona matematika és az Alapműveleti verseny is.
Összegezve iskolánkban kiemelt figyelmet fordítunk a tehetségígéretek felkutatására és fejlesztésére. Lehetőséget biztosítunk számukra a versenyeken való megmérettetésre, a továbbfejlődésre. Igyekszünk a helyi szerevezésű Tehetségnapon bemutatni azon tehetséges tanulókat is, akik nem iskolánkban fejlesztik tehetségüket, hanem egyesületekben pl. tánc, egyéb sport mint judó, szinkronúszás terén.
A Bárczi Gusztáv Módszertani Központtal kötött együttműködésünk alapján lehetőséget biztosítunk a tehetséges tanulók bemutatkozására, a közös szereplésre. A kaposvári Klebelsberg Középiskolai Kollégium által szervezett tehetségkonferenciák rendszeres résztvevői vagyunk. Egyik alkalommal bemutattuk a Tehetségpontunkban folyó tehetségfejlesztő munkánkat.
A tehetséggondozó tevékenység célcsoportja egyrészt intézményen belül, közvetlenül a tehetséges gyermekek, azok szülei és kortárs csoportok. A cél a tehetség felismerése és tervszerű fejlesztése. A tehetséggondozás 2 területen külső szakemberek bevonásával is történik. Fontos számunkra az Egyesületekkel való hatékony együttműködés kiépítése. Szeretnénk bekapcsolódni a Tehetséghálózatba, ezért építettünk ki együttműködést 3 másik tehetségponttal.
A következő együttműködési kapcsolatokkal rendelkezik eddig intézményünk:
kistérségi nevelési-oktatási intézmények, szakszolgálat.
iskolapszichológus – heti 2 nap.
Bene Ferenc Labdarúgó Akadémia – a tanulók sporttevékenységének, versenyeinek szervezését segíti. Fő cél az utánpótlás nevelése.
Szülők Egyesülete – rendszeresen támogatják az iskolai rendezvényeket, részt vállalnak a szervező munkában, a diákok utaztatásában.
Kaposmérő Önkormányzata – támogatja az iskola munkáját, segít a falubusz rendelkezésre bocsátásával a versenyekre való szállításban is.
- Tandem SE - helyi sakk egyesület. Egy sakk mester támogatja a a szakmai programunkat. Az egyesület segít a versenyszervezésben és felkészítéseben.
- Bárczi Gusztáv Módszertani Központ Tehetségpont, Kaposvár
- Kaposvári Klebelsberg Középiskolai Kollégium, Tehetségpont, Kaposvár
- Fekete László Általános Iskola, Kaposfő tagiskola, Szenna
A tevékenységek nyilvánosságát az intézmény honlapja, a helyi kábeltelevízió, az iskola a település rendezvényei, kistérségi megyei, országos versenyek biztosítják.
Minden év májusában, iskolánk tehetségnapján, a Hunyadi-napon lehetőséget biztosítunk a tehetséggondozó csoportok bemutatkozására. kinyitjuk az iskola kapuit képletesen az érdeklődők számára.
Az alsó tagozatban bevezetett sakk-logika oktatást szeretnénk a környékben népszerűsíteni nyílt napok szervezésével.
Terveink között szerepel más tehetségpontokkal is szorosabb együttműködés kiépítése, a Jó gyakorlataik megismerése.
Tehetségek felkutatása:
- szűrés: a kiválasztott területen a pedagógusok az iskolai dolgozatok és teljesítmények, tanórai megfigyelések alapján kiszűrik a tehetséges gyerekeket, akikkel egy tehetséggondozó program keretében szeretnének együtt dolgozni.
- Labdarúgó utánpótlás nevelése nyolcadik évfolyamig történik. A Bene Ferenc Labdarúgó Akadémiával együttműködve különösen a tehetséges, de bizonyos területen alul teljesítő tehetségek gondozására koncentrálnak és adnak mentori segítséget valamint élet-út tanácsokat felzárkóztatásokhoz.
Specifikus tehetségformák, kiemelt tehetségterületek:
- matematika-logika
- sakk-logika
-labdarúgás
- informatika-programozás
Cél: a tehetséggondozás és a versenyfelkészítés. Ennek jegyében rendszeresen részt veszünk a tehetségterületeken szervezett versenyeken.
Cél: az iskolai tehetséggondozó munka fejlesztése, elmélyítése. Ennek érdekében pedagógusaink is részt vesznek Tehetségkonferenciákon, ahol újabb impulzusokat kaphatnak a további munkához.
Cél: a helyi tehetséggondozó munka bemutatása. Ennek jegyében rendezzük meg évente:
- májusban Hunyadi-napot, amely egyben egy Tehetségnap is. Itt bemutatkoznak a tehetségprogramok - "Nyitott kapuk" - módszere. Elismerjük az adott év tehetséges diákjainak munkáját. Meghívunk más Tehetségpontot is egy közös szereplésre.
- Hunyadi-kupát, amelyen a környék tehetséges focicsapatai mérettetne meg. Ez helyi szervezés minden évben.
Humánerőforrás: iskolapszichológia hálózat tevékenységében közreműködő pszichológus dolgozik iskolánkban és segít a problémával küzdő diákoknak a mindennapi helyzetekben helyesen viselkedni és az önértékelési zavarokat elhárítani.
- Témahetek, projektek:
Egy-egy téma indirekt feldolgozása, amely lehetőséget teremt az önálló ismeretszerzés fejlesztésére, az érdeklődésnek megfelelő témák bővebb feldolgozására, a gyakorlati tapasztalatszerzésre. Eddigi témahetein: sport, családi életre nevelés, egészséges táplálkozás, karácsony, Digitális-Témahét, A Pénz-Hete,
- Pályázatok révén 4 alkalommal valósítottunk meg csoportos tehetséggondozó foglalkozásokat különböző tehetégterületeken: sakk, természettudományok, magyar, történelem.
- Sajátos nevelési igényű tanulók tehetségének gondozása:
A pedagógusok a gyógypedagógia alapelvei szerint közelítik meg a tanulók tehetségének fejlesztését, egyéni lehetőségeikhez mért sikerorientált fejlesztést, a képességek széleskörű kibontakoztatását szorgalmazva. A kiemelkedő tehetségű gyermekek számára további lehetőséget biztosítva tehetséggondozó szakkörökön, egyéni foglalkozásokon. Az első tehetségnapunkra meghívtuk az egyik autista tanítványunkat is, akinek a gyurmafiguráiból kiállítást szerveztünk.
A tehetséggondozás hosszú távú cél és feladat, ezért a tevékenység folyamatosságát biztosítani kell. Az anyagi feltételeket pályázati forrásból kívánjuk biztosítani, illetve az iskola „Együtt a jövőnkért’95” Alapítványa biztosított támogatási szándékáról. Célunk helyi támogatók és szponzorok felkutatása .
Két alkalommal nyertünk el csoportos tehetséggondozás témában MATEHETSZ pályázatot. Ezek humán és reál területen vonták be a tehetséges diákokat a programokba,
A tehetséggondozó munkába szeretnénk bevonni minél több civil szervezetet, akikkel együttműködve eredményesebben tudnánk végezni a tehetségfejlesztést.
Az iskola feltérképezi azokat a lehetőségeket és személyeket: helyi vállalkozók, civil szervezetek, egyesületek, akiket aktívan be lehetne vonni a tehetséggondozó munkába, és anyagi vagy szellemi támogatásukat megnyerve eredményesebbé lehetne tenni a tehetséggondozó működését.
