A Hétvezér Baptista Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészeti Iskola esetében a hátrányos helyzetű és a tanulási nehézséggel küzdő gyermekek magas létszáma speciális programokat kíván, melyekkel elsődleges célunk az általános iskola esélyteremtő és hátránykompenzáló hatásának erősítése, lehetőséget biztosítani diákjainknak az erősségeik megtapasztalására, képességeik teljesítménybe fordítására.
Valljuk, hogy minden gyermek lehet valamiben jó, az erősségek azonosítása sikerélményeket biztosít a tanulmányok időszakában, hosszabb távon megmutatkozó hatása, hogy növeli a pályaorientáció tudatosságát és ezáltal sikerességét. Ennek szellemében a magas szintű szakmai munka és a támogató légkör kialakítása számunkra az elsődleges cél.
A tiszaszalkai központi intézményhez további 3 általános iskolai telephely tartozik: Lónya, Tiszakerecseny, Újkenéz. A környékbeli kistelepülések diákjai számára ezen iskolaközpont biztosít lehetőséget a minőségi oktatáshoz való hozzáféréshez, a képesség- és személyiségfejlesztő programokban való részvételre.
Az intézményben magas a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók aránya, így a tudatos tehetséggondozó programokat, a tanórai tehetséggondozás megvalósítását a diákok számára lehetőségnek tartjuk, hogy képességeik teljesítménybe fordíthatóak legyenek, hogy a tanulási motivációjuk erősödjön, tudatosan építsék életpályájukat.
Kiemelt célunknak tekintjük, hogy a tehetséggondozást mint komplex tevékenységet szervezett keretek között, tehetségtámogató szakemberek bevonásával még hatékonyabbá tegyük diákjaink speciális elvárásai szerint.
Tehetségpontunk működését intézményi keretek között kívánjuk megvalósítani. Célcsoport: 3-15 éves tanulók és szüleik, akiket elsősorban az oktatási intézményünkön keresztül kívánunk bevonni.
Jelenleg tanáraink, fejlesztő pedagógusaink szakmai tudására, oktatási tapasztalataira építjük a tehetségműhelyek munkáját. Priorizált területként jelenik meg a tanórai tehetséggondozás, az egyéni érdeklődés és képességstruktúrák szerinti differenciálás, tanulmányi előmenetel segítése. A tanulási stratégiák fejlesztése és a tehetséggondozó műhelyek szakmai munkájának színvonalas működtetéséhez tehetségtámogató szakembert vonunk be a közös munkába a Baptista Tehetségsegítő Tanács Szaktanácsadói hálózata révén.
Intézményünk nyitott a gyerekek fejlődését, a világról való tájékozottságuk növelését támogató kezdeményezésekkel történő együttműködésekre, a Tehetségpontok egymást támogató munkájára, a jó gyakorlatok átadására és átvételére.
Intézményünk a Komplex tehetségtámogatás stratégiája a baptista intézményekben alapelvei szerint működik.
Ennek elemei:
A TehetségDetekt szoftver segítségével intézményi tehetségtérkép készül, az egyéni érdeklődési területek azonosítása a tanórai tehetséggondozáshoz nyújt információt a pedagógusoknak.
A tehetségazonosítás eredményei alapján történik a tehetségműhelyekben való részvétel felajánlása, az eredmények nyomon követésének rendszerének kialakítása folyamatban van. Ezt különösen fontosnak tartjuk, tekintve, hogy az információk rendszerezése ily módon hosszabb távon is támogató a továbbtanulási, pályaválasztási döntések meghozatalában, valamint eredményesebbé teheti a középiskolai tehetséggondozó munkába való bekapcsolódást.
A nevelőtestület egésze a fejlődési szemlélet jegyében a továbbképzéseken, konferenciákon való részvételt, kutatások megvalósítását, a hazai és külföldi szakirodalom figyelemmel követését alapvető elvárásként fogalmazza meg önmagára nézve.
Tehetségpontként a szervezett keretek megvalósítását kiemelten fontosnak tartjuk.
Iskolánkban tehetséggondozó munkacsoportot hoztunk létre, akik a munka koordinálását, a szaktanárok tájékoztatását is ellátják. A tanulási stratégiák fejlesztése és a személyiségfejlesztés kiemelt szerepet kap minden évfolyamon, minden tehetségterület vonatkozásában.
Jelenleg két tehetségműhely működik iskoláinkban. A néptánc a testi-kinesztetikus és interperszonális területek fejlesztését célozza, mely lehetőséget teremt a diákoknak az önkifejezésre, az erősségeik megtapasztalására. A logikai-matematikai területen működő tehetségműhely a tanulási stratégiák fejlesztését preferálja.
A tanórai gardner-i területek szerinti differenciált feladatszervezés a kritikus gondolkodás és az együttműködés fejlesztését, az alkotó tanulás élményének megtapasztalását célozza.
Iskolánk profilja szerint a művészeti nevelés szervezett intézményi keretek között működik. Magát a művészeti fejlesztést kiemelkedőnek tartjuk a személyiségformálás szempontjából is.
Kiemelt szerepet szánunk a szülőkkel való együttműködésnek: tájékoztató napokat szervezünk a szülőknek a tehetséggondozó műhelyek munkájáról, tervezünk szülőklubot létrehozni, ahol a kérdésekre szakemberektől kaphatnak adekvát válaszokat. A tehetségműhelyek bemutatóiba, a projektnapok alkalmával a szülőket is bevonjuk a tevékenységünkbe. A szülők és az iskola együttműködésének megvalósítása érdekében keressük a kapcsolódási pontokat, folyamatosan újragondoljuk saját lehetőségeinket is, hogy minél inkább támogató közeget tudjunk biztosítani diákjaink számára.
Pedagógusaink elkötelezettjei a tehetségsegítésnek, a képességek kibontakoztatásának támogatásában. A kettős különlegességű tehetségek támogatása a szakmai feladatokon kívül elkötelezett pedagógusokat kíván, akik számára a pálya hivatás, elköteleződés az értékmentés mellett. Az intézményünk tehetséggondozó munkáját végző pedagógusok hitvallása:„ Ha nem is mindenki tehetséges, de mindenki lehet tehetség, csak szárnyakat (lehetőségeket) és nem mankókat (korrekció, korrepetáció, terápia) kell adni neki.” (Dr. Gyarmathy Éva)
Tehetségponttá válva nagyszerű lehetőségnek tartjuk, hogy ezt a tevékenységet még magasabb szakmai színvonalon valósíthatjuk meg.
Az iskola keretein belül a tehetségtámogató műhelyek szervezését saját forrásból valósítjuk meg, jó gyakorlatok révén a pályázati lehetőségekkel kívánunk élni.
A Baptista Tehetségsegítő Tanács és a Nemzeti Tehetség Program pályázatain indulni kívánunk a jövőben is.
Együtt kívánunk működni helyi kulturális és oktatási szervezetekkel, a civil szférával, hogy tanulóink számára még változatosabb programokat tudjunk biztosítani.
Önkéntes munkában szakembereink vállalják szakmai napok, előadások megszervezését is.
