Nyelvi intelligencia: Első évfolyamtól órarend szerinti angol nyelvoktatásban vesznek részt a gyerekek. Negyedik osztálytól, a megemelkedett óraszám miatt képesség szerinti csoportbontásban haladnak tovább. Felső tagozaton megyei és országos versenyeken vesznek részt, emellett angol nyelvű szavalóversenyt is szervezünk számukra. Lehetőséget biztosítunk második nyelv elsajátítására is szakkör keretein belül. Nyolcadok évfolyamosaink nyelvi előkészítő foglalkozásokon vehetnek részt, ahol alapfokú nyelvvizsgára készülnek fel.
Logikai-matematikai intelligencia: Ötödik évfolyamtól képesség szerinti csoportbontásban tanulják a diákok a matematikát; a csoportok átjárhatók. Tanulóink második osztálytól részt vesznek különböző megyei, régiós és országos versenyeken. Emellett iskolánk is szervezője városi matematika versenynek. Negyediktől robotika szakkörön vehetnek részt a tehetségazonosításon kiszűrt gyerekek. A szakkör ötödik osztálytól programozással folytatódik. Negyedik osztálytól sakk szakkörre járhatnak az érdeklődő diákok. Évek óta részt veszünk a MaTalent országos matematika mérésen.
Téri-vizuális intelligencia: Az iskola rajz és vizuális kultúra tanára rajzszakkör keretében fejleszti a gyermekek ezen képességeit.
Zenei intelligencia: Évek óta zajlik a zenei tehetségek felkutatása, gondozása és megjelenési lehetőségük biztosítása. Népi- és gyermekjáték szakkörön vehetnek részt alsós tanulóink. Énekkarunk rendszeresen bemutatkozik egyházi és városi rendezvényeken. Zsoltár és népdaléneklő versenyeken szerepelnek tanulóink.
Testi-kinesztetikus intelligencia: Fontosnak tartjuk a tanulóknak helyben biztosítani a mindennapos testnevelést, ezért a diákok több sportággal megismerkedhetnek sportkörök keretében, illetve helyi/területi/országos versenyeken vehetnek részt. Intézményünk rendezi az országos Református Iskolák Úszóversenyét.
Interperszonális (társas) intelligencia: Hagyománya van iskolánkban a minden évben megszervezett Diáknapnak, Egészség napnak. Egyházi iskola lévén részt vehetnek tanulóinka Szeretethíd programban, illetve a nekik szervezett egyházi alkalmakon. Jó kapcsolatot ápolunk a szintén egyházi fenntartású idősek otthonával, ahol rendszeresen műsorokkal kedveskednek diákjaink az ott élőknek.
Intraperszonális intelligencia: A diákok önismereti fejlődését több területen támogatjuk: heti rendszerességgel a hétfő reggeli áhítatokon, valamint évente két alkalommal ún. csendesnap keretében. Iskolánk tagja a Boldogság óra programnak.
Természeti intelligencia: Iskolánk Öko - és Madárbarát iskola. Ehhez kapcsolódnak szakköreink: természetbúvár, öko szakkör. Több rendezvényünk is támogatja ezt a kompetenciát: Egészségnap, Termésverseny, Teremtés heti rajzpályázat.
A fenti tevékenységeket az intézmény tanítói, szaktanárai, szakoktatói, lelkésze, gyógypedagógusai közreműködésével oldjuk meg.
A kezdeti időszakban helyi szinten, az intézmény diákjai körében kívánjuk működtetni a Tehetségpontot. Iskolai szinten három főből álló TEAM koordinálja a tehetséggondozási tevékenységet, melyet az iskolavezetés teljes mértékben támogat. Az intézményegység vezető legfőbb feladata a partnerekkel való kapcsolattartás és a koordináció. A tehetségszervezet vezető feladata az intézményegységen belüli koordináció, kapcsolattartás a szülőkkel, kollégákkal és a diákokkal. A TEAM harmadik tagja a pályázatokat figyeli és valósítja meg.
Az aktuális tanév elején a tantestülettel közösen egyeztetjük a tervezett tehetséggondozási formákat, melyek megvalósulásának folyamatáról a félévi és az év végi nevelőtestületi értekezleteken beszámolót készítünk és értékeljük az elért eredményeket. Munkaközösségi szinten a feladatok beépülnek az éves programba, tudatosítva a pedagógusokban a tehetséggondozás kiemelt jelentőségét. A programokért eddig felelős kollégák folytatják munkájukat, szükség esetén külső kapcsolatrendszereiket is bevonva.
A TEAM pedig törekszik arra, hogy a tantestületet minél nagyobb részét megnyerje a tehetséggondozás ügyének.
Tájékoztatjuk a szülőket a tehetségszűrés eredményeiről és orientáljuk gyermekeiket a számukra kijelölt területre.
Különösen kiemelt partnerként számítunk a mezőtúri Református Egyházközség gyülekezetére és a mezőtúri Pedagógiai Szakszolgálatra. A Nagykunsági Református Egyházmegye területén működő iskolákkal jó kapcsolatot ápolunk, különösen figyelemmel kísérjük a törökszentmiklósi Bethlen Gábor Református Általános Iskola és Óvoda tehetséggondozó munkáját.
Nyelvi intelligencia: Folytatjuk felső tagozaton a megyei és országos versenyekre való felkészítést, továbbra is megszervezzük az angol nyelvű szavalóversenyt. Lehetőséget biztosítunk továbbra is a második nyelv elsajátítására szakkör keretein belül. Nyolcadik évfolyamosaink nyelvi előkészítő foglalkozásokon vehetnek részt, ahol alapfokú nyelvvizsgára vagy a gimnáziumi humán nyelvi képzésre készülnek fel. Folyamatosan bővítjük az IKT eszközállományunkat, melyeket a nyelvi órák szolgálatába állítunk.
Logikai-matematikai intelligencia: Továbbra is készítjük diákjainkat a matematika versenyekre, valamint kibővítjük a városi Számvadász versenyünket területire. A sakk és a robotika szakkör kiterjesztését tervezzük a felső tagozatra is. 8. évfolyamos tanulóinknak reál szakkör keretében biztosítjuk a gimnáziumi képzésre való felkészülést.
Téri-vizuális intelligencia: A rajz szakkört elérhetővé tesszük alsós diákjaink számára is. Továbbra is ösztönözzük tanulóinkat pályázatokon való részvételre.
Zenei intelligencia: Folytatni kívánjuk az énekkari tevékenységünket, a zenei versenyekre való felkészítést.
Testi-kinesztetikus intelligencia: A tanulóink sportkörökön és helyi/területi/országos versenyeken vehetnek részt. Projektnap keretében tematikus iskolai sportnapot rendezünk évente egyszer.
Interperszonális (társas) intelligencia: A tanulók érdeklődésüknek, egyéniségüknek megfelelően vesznek részt az egyházi alkalmakon. Osztályszinten kapcsolódhatnak, be a Te szedd! környezetvédő programba, és az idősotthonok látogatásába. Nyári Vakációs Biblia, napközis, öko, kézműves és sport, valamint ott alvós táborokat szervezünk.
Intraperszonális intelligencia: Az iskola egyházi jellegéből fakadóan mindennapjaink részét képezik a hétfő reggeli áhítatok és a csendesnapok. Igény szerint az iskolalelkész és a Szakszolgálat pszichológusa megbeszélésen foglalkozik a fiatalokkal. Önismereti foglalkozásokkal fejlesztjük a tanulók személyiségét.
Természeti intelligencia: Folytatjuk a szakköri foglalkozásokat és a versenyeztetést. Kiterjesztjük a felső tagozatra az öko szakkört.
A Tehetségpont támogatását az intézmény vezetése kiemelten kezeli, ezért a programok megvalósítása beépül az éves munkatervbe, ami biztosítéka azok megvalósulásának. A felmerülő kiadások egy részét az iskola a saját költségvetéséből biztosítja, illetve a Diákönkormányzat ahhoz saját bevételeiből hozzájárul. Bizonyos programok finanszírozásában a diákok és az egyházközség önrészt vállalnak. A jövőben a Matehetsz Egyesület valamint egyéb szervezetek pályázatainak figyelemmel kísérésével szeretnénk az anyagi lehetőségeket bővíteni.
