Intézményünk 1 székhely, 5 tagóvoda és 1 bölcsőde kohéziójából adódik össze.
Kalocsa Város Óvodája és Bölcsődéje Pedagógiai Programjának kiemelt feladata a tehetséggondozás, a tehetséges gyermekek felismerése, szakszerű támogatása, segítése. Fontosnak tartjuk, hogy a hozzánk érkező gyermekek derűs, kiegyensúlyozott légkörben, képességeiket kibontakoztathassák, ebben megfelelő segítséget kaphassanak. Ezért jöttek létre a tehetségműhelyek, ahol immár kiválóra akkreditált munka folyik.
Tapasztaljuk, hogy van értelme a tehetségígéretnek számító gyerekek óvodai gondozásának. Óvodáskorban a gyerekek érzelmileg nyitottak, minden tevékenységüket az érzelmek vezérlik. Sok szeretettel, pozitív érzelmek közvetítésével, kinyilvánításával hatékonyan fejleszthető az érzelmi intelligencia, mely biztos alapot ad az értelmi intelligencia fejlődésének, később az iskolai fejlesztésnek.
Óvodában az érzelmi alapok lerakására és a változatos lehetőségek felkínálására vállalkozhatunk a gyerekek életkori és egyéni sajátosságait is figyelembe véve.
Fontos, hogy a gyermek jól érezze magát, sokat játsszon, kísérletezzen, gazdagító tevékenységekben próbálhassa ki magát. Így ébred fel a kíváncsiság, a valaminek megismerésének igénye.
A Tehetségműhelyeinket helyi szintű hatókörrel működtetjük, fontosnak tartjuk az értékközvetítést, a helyi hagyományok ápolását. Az együttműködéseinket mindezek figyelembevételével alakítjuk ki.
A fenntarthatóság érdekében a következő feladatokat szükséges kijelölni:
• Tehetségígéret gyerekek azonosítása kora gyermekkorban;
• Esélyegyenlőség biztosítása;
• Szülői támogató csoport létrehozása intézményen belül: tehetségprogramok szervezésének, lebonyolításának segítése;
• Jelen partneri kapcsolatok ápolása, újabb lehetséges partnerek felkutatása;
• Kiadványok megjelentetése;
• Óvodai nyílt napok, bemutató foglalkozások;
• Jótékonysági gálaműsorok szervezése;
Fontosnak tarjuk, hogy a tehetségígéret gyermekek további életútját nyomon lehessen követni. Ennek érdekében városi szinten is megindult a párbeszéd a nevelési és oktatási intézmények között.
A tehetséggondozó munkánkba bevonjuk a szülők minél szélesebb rétegét, számítva elfogadó és támogató magatartásukra.
Szeretnénk továbbra is jó együttműködést ápolni azokkal a nevelési, oktatási, kulturális, szociális intézményekkel, amelyekkel óvodánk kapcsolatban áll.
Szervezetekkel, intézményekkel, egyéni segítőkkel való kapcsolataink:
Kalocsa város tagóvodái
Kecel Város Önkormányzat Óvodája és Bölcsődéje (Akkreditált Kiváló Tehetségpont)
Bács-Kiskun Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Kalocsai Tagintézménye
Szent István Gimnázium
Kalocsai Főegyházmegye Érseki Könyvtára
Éden Lovas iskola
Honvéd hagyományőrzők
Önkéntes szülők, nagyszülők (zenész, katona)
Viski Károly Múzeum
Kalocsakörnyéki Környezetvédelmi Egyesület
Nagyasszonyunk Katolikus Intézmény
Méhecskék SE
Kalocsa TV, Kalocsa rádió
Városi Közművelődési Intézmények
A széleskörű együttműködéseket szeretnénk a jövőben is megőrizni, hiszen az általunk nevelt kisgyermekek is ezen keresztül kapnak lehetőséget arra, hogy óvodás éveik után is részeseivé váljanak városunk rendezvényeinek.
Természeti tehetségműhelyeink céljai:
Az óvodás korosztály számára érthető, befogadható, játékos módon való téma megközelítés. A helyi környezeti adottságok és értékek figyelembe vételével, a hazaszeretetet a szülőföldhöz és a családhoz való kötődést megalapozása. Szülők bevonásával, változatos programok megvalósítása.
Közös élményekkel, az alkotás örömének átélésével szociális kapcsolataik, fejlesztése az értékorientált közösségformálással.
Képesek legyenek a gyermekek az adott környezetnek megfelelő viselkedésre, szabályok betartására, szükségleteik késleltetésére.
Megfigyelőképességük, emlékezetük, kérdező- és beszéd kultúrájuk alakítása.
Jövőképük alakítása, érzelmi intelligenciájuk fejlesztése.
A nyelvi tehetségműhely célja:
Képességek: intellektuális képességek: folyamatos, kifejező beszéd, fogalomalkotás, jó memória, gazdag szókincs, jó koncentráció, általánosítások megfogalmazása.
Hasonlóságok, különbözőségek keresése, jó megfigyelőképesség, kritikus gondolkodás, szokatlan kifejezések használata, ok-okozat felismerése, kreativitás, eredetiség, új dolgok létrehozása, színes fantázia, humorérzék, könnyedség.
Szociális tulajdonságok: alkalmazkodó- és együttműködő képesség, önállóság, gyors munkatempó, megbízhatóság, felelősségvállalás, tökéletességre törekvés, motiváltság, problémaérzékenység fejlesztése, legyen képes elmélyülni tartósan őt érdeklő tevékenységekben. A drámajáték módszereit rendszeresen alkalmazzuk a tevékenységeink során.
Érzelmek: beállítódás, érzelmek intenzitása, érdeklődés, becsvágy.
Térbeli-vizuális tehetségműhely célja:
Önkifejezés fejlesztése, egyéni ötletek megvalósítására nevelés. Ismerkedés hagyományos kézműves technikákkal a jeles napokhoz kapcsolódóan.
Változatos tevékenységek kínálata, új technikák befogadása. Tevékenységbe ágyazott tapasztalatszerzés, többszintű tanulás.
Kézügyesség, finommotorika, eszközhasználatok fejlesztése. Színismeretük, színhasználatuk alakítása.
Közösségi magatartásuk, viselkedéskultúrájuk fejlesztése. Szülők bevonása a tevékenységekbe, tájékoztatása. Partneri kapcsolatok alakítása.
Testi-kinesztetikus mozgás tehetségműhelyeink célja:
nagymozgások fejlesztése;
koordinációs képességek fejlesztése;
kondicionális fejlesztése;
magatartási, tanulási zavarok kialakulásának megelőzése, illetve fejlesztése;
problémamegoldások teremtése mozgásos tevékenységekben;
bizalomerősitő, közösségformáló, érzékenyítő játékok, drámajátékok.
Tehetségnap: 2017. 04. 21-án a meghívott vendégelőadó: Demeter Lázár Katalin fejlesztő-, tehetségfejlesztő és drámapedagógus volt. 2018. 04. 18-án Vlcskóné Csatlós Erzsébet óvoda-,fejlesztő-, gyógy-, Montessori pedagógus dr. Törökné Móczár Györgyi és Antal-Berényi Bertina ,,Sakk palota" bemutatkozik 2019. 04. 02-án Komáromi Lajosné ,,Tehetséggondozás a zenei nevelésben"
A tehetségígéretes gyerekekkel való foglalkozást komplex pedagógiai folyamat részeként kezeljük, melyet az óvodai csoportjainkban tervszerűen megvalósítunk. Az óvodáskorban a tehetség kibontakozóban van, melyet, az óvodapedagógus észlel és a szülővel együttműködve biztosítja a mindennapokban, a fejlődés optimális lehetőségeit.
A tehetségműhely komoly lehetőséget ad a gyerekek innovatív jellegű, hatékony fejlődéséhez és a gyenge oldalak megsegítésében.
Segíti a gyerekeket felfedezni a sajátjuktól eltérő környezetet, szokásokat, a kultúrát, viselkedésmódokat. Megismerik a felfedezést, a kommunikálást több, hasonló képességekkel rendelkező társuk között.
Elengedhetetlen a gyermek családjának szerepe, érzelmi támogatása, és az otthoni optimális feltételek biztosítása (játék környezet, szülők példája, értékszemlélete: „a tudás érték”). A család segítése abban, hogy tudja motiválni gyermekét további erőkifejtésre, lelkileg legyen támasza.
A tehetséggondozó program fenntarthatósága érdekében minden lehetőséget ki szeretnénk használni: szakirányú továbbképzéseken való részvétel, pályázatok, helyi támogatók, alapítványok, önkéntes segítők bevonásával. A foglalkozások lebonyolításához reméljük sikerül újszerű anyagokat, eszközöket beszerezni, nagyobb mennyiségben.
