Intézményünkben a tehetséggondozás több területen is megjelenik, mind tanórai, mind pedig a tanórán kívüli tevékenységekben. Alsó tagozaton heti rendszerességgel osztályonként tehetségfejlesztés folyik kiscsoportokban egy órában. A tantárgyi fejlesztéseken túl a tanulási attitűd, motiváció, kommunikációs biztonság erősítése is szerepet kap. Tanórán kívül a különböző szakkörökön anyanyelvi, logikai, idegen nyelvi és digitális kompetenciák fejlesztése valósul meg. Felső tagozaton a tanórákon a differenciált tanulásszervezési technikákkal megvalósuló fejlesztések mellett a szakkörök biztosítják a logikai-matematikai, a nyelvi, a mozgásos, a vizuális és zenei tehetség kibontakoztatásának lehetőségét.
Kiemelt feladatunk a tehetség, képesség kibontakoztatásának segítése, versenyekre való felkészítés. Pedagógiai programunk célkitűzése: A tehetséges tanulók korai felismerése és adottságainak megfelelő optimális személyiségfejlődés lehetőségének biztosítása.
Iskolánkban közel 20 éve folyik ez a munka, először a Debreceni Egyetem Pszichológiai tanszékének komplex tehetséggondozó programja alapján. 2000 májusa óta iskolánk 4. osztályos tanulói képességmérésen vesznek részt a tanév végén. A vizsgálatokat és az értékelést a Békés megyei Pedagógiai Szakszolgálat pszichológusa, a pedagógiai szakszolgálat tehetséggondozó szakembere és az iskola tehetséggondozó pedagógusa végzi.
A mérések az intellektuális képességeket – ezen belül a verbális, a nonverbális és a matematikai intelligenciát (CAT), az absztrakt gondolkodást (RAVEN) vizsgálják. Ezen túl az iskolai vizsgaszorongás, valamint a tanulási attitűd mérésére is sor kerül.
A mérések értékelését megbeszélés követi a pszichológussal, tehetséggondozó pedagógusokkal, szülőkkel. Így alakítjuk ki 5. évfolyamtól kezdve 8. év végéig felmenő rendszerben a tehetségcsoportokat, melyeknek létszáma általában 10-12 fő. A program beépítésre került az iskola Pedagógiai Programjába. Az 5.-6. évfolyamon heti 4 órában, 7.-8. évfolyamon heti 3 órában.
Kiemelt feladatunk a tehetséges gyerekek kommunikációs és társas szorongásának csökkentése, a kommunikációs biztonságuk növelése.
Ennek érdekében a foglalkozásokon az ön-és társismereti, kommunikációs játékok, gyakorlatok kerülnek előtérbe.
Legfontosabb céljaink a következők:
• viselkedési bátorság és biztonság megszerzése a társadalmi élet sok területén,
• önismeret fejlesztése énkép kialakítása,
• a gyermekek érzelmi gátoltságának feloldása,
• társakkal való együttműködés, empátia mások iránt,
• konfliktuskezelési technikák,
• önérvényesítés erősítése,
• az alkotóképesség, kreativitás fejlesztése,
• az önálló, rugalmas gondolkodás fejlődése,
• szókincsük gazdagítása,
• kifejezőkészség fejlesztése,
• megismerési, tanulási módszerek gazdagítása,
• döntési képesség és önálló véleményalkotás
• a tehetséges gyermek erős oldalának támogatása,
• a gyermek tehetségével összefüggő gyenge területek kiegyenlítése.
Tehetségpontunk tervezett hatóköre első sorban az iskolánkra terjed. Iskolánknak része tagintézményként két kisebb település Murony és Bélmegyer tanulóifjúsága. Ezért a helyi hatókör számunkra természetesen a három település tehetséges tanulói, akik részesei a kezdeményezésnek.
Nagyon fontos, hogy helyi szinten az érdeklődő kollégák, a szülők betekintést nyerhessen az itt folyó munkába. Megismerhessék a tehetségfejlesztő munkát, illetve azokat a módszereket, tevékenységeket, amelyet végeznek a nevelők és a tanulók. A szülők számára bemutatófoglalkozások, tájékoztatók keretében lesz biztosított a betekintés, továbbá a szülői elégedettségi kérdőívek elemzéséből adódó tapasztalatok megosztásával, a kijelölt fejlesztési irányok szükségszerű módosításával. A pedagógusaink számára a tudásmegosztáson túl fontos a pedagógusi elégedettségi kérdőívek tapasztalatainak a megosztása, elsősorban a tantárgyak iránti attitűd, a felelés és nyilvános szereplés, valamint a vizsgaszorongás területén, azaz az eredményesség nyomon követése.
Szeretnénk felvenni a kapcsolatot a környező települések, illetve a tankerület regisztrált, illetve akkreditált tehetségpontjaival. Nyílt napokkal, bemutató órákkal szeretnénk az együttműködést megteremteni a környező települések tehetséggel foglalkozó szakembereivel és az érdeklődő kollégákkal. Itt szakmai és módszertani tapasztalatcserére is lenne lehetőség. Fontos, hogy azok a szakemberek, akik a tehetséggondozással foglalkoznak, találkozzanak, megismerjék egymás gondolkozását, módszereit, programjait. Ennek érdekében szeretnénk iskolánkban a tehetségfejlesztéshez kapcsolódó szakmai tanácskozást szervezni, workshoppal, előadásokkal tankerületi, megyei szinten.
A tehetséggondozás során többek között a következő tehetségformák segítségével szeretnénk a gyerekek fejlesztését megvalósítani.
1. A már említett tehetségfoglalkozások munkájának folytatása.
1-4. évfolyamon tanórákon differenciál foglakoztatás, heti 1 órában tehetségfejlesztés, szakkörök működtetése.
5-8. évfolyamon tanórákon differenciál foglakoztatás, szakkörök működtetése.
5-6. évfolyamon heti 4 órában és 7-8.évfolyamon heti 3 órában a pedagógiai programba beépített tehetséggondozó foglalkozások.
A foglalkozások következő témakörökre épülnek:
1. Ismerkedés, kapcsolatteremtés
2. Önismeret, társismeret
3. Kommunikáció, metakommunikáció fejlesztése
4. Együttműködés társakkal
5. Problémamegoldó gondolkodás fejlesztése
6. Kreatív írásbeli, szóbeli szövegalkotás
Ezen kívül önálló projektmunkák készítése szabadon választott technikával. A foglalkozásokon a témakörökkel kapcsolatos gyakorlatok, feladatok végezése játékos formában.
2. Bemutató foglalkozás szervezése szülők, kollégák, érdeklődő szakmai munkaközösség, tankerület részére
Nevelési értekezlet keretében a tehetséggondozási tevékenység bemutatása, módszertani javaslatok az eredményesség érdekében az intézmény pedagógusai számára. A tankerület intézményeinek hagyományos jógyakorlatainak megosztásában való részvétel az intézményi tehetségfejlesztő program bemutatásával.
3. Szakmai továbbképzés, workshop szervezése tehetségfejlesztés területén
Folyamatban van az Oktatási Hivatal Békéscsabai Pedagógiai Oktatási Központja bázisiskolai programjába való bekapcsolódás, mely keretében a tehetségfejlesztés, mint jó gyakorlat szerepel. Ebben a keretben is lehetőség nyílik a folyamatos tudásmegosztásra a megye érdeklődő intézményei számára.
Pedagógiai programunkban változatlanul kiemelt célként jelöljük meg az iskolai tehetséggondozást.
Órakeretek a tanítási órákon túl:
• 1-4. évfolyamon, osztályonként: heti 1 óra.
• 5-6. évfolyamon, évfolyamonként: heti 4 óra.
• 7-8. évfolyamon, évfolyamonként: heti 3 óra.
• Szakkörökre biztosított órakeret.
Szoros együttműködés a Békés Megyei Pedagógiai Szakszolgálattal a tehetségazonosítás, tehetségszűrés kapcsán.
Intézményünkben szakvizsgázott tehetségfejlesztő pedagógus végzi ezt a munkát. Ebben a tanévben ugyancsak ő mesterpedagógusi minősítést szerzett. Mesterprogramja a tehetséggondozás területéről készült, illetve az iskolai tehetséggondozó foglalkozások megújításáról.
Ezen kívül tervezzük még több tehetséggondozó szakember szakmai továbbképzésre, esetleg szakvizsgás képzésre történő delegálását.
