Iskolánk - a váci Juhász Gyula Általános Iskola - Vác belvárosában található. A Pedagógiai Programunk sok lehetőséget kínál mind a humán-, mind a reálérdeklődésű gyermek számára. Alsó és felső tagozaton munkaközösségeket működtetünk, amelyek speciális képzést biztosítanak tehetséges tanulóinknak Iskolánkban folyamatosan megvalósul a tanórai és tanórán kívüli keretek között történő tehetséggondozás, melyet elért eredményeink, megrendezett versenyeink, fellépéseink, működő szakköreink is bizonyítanak. Városi, megyei, országos szintű versenyeken indítjuk diákjainkat.
Nevelőtestületünk széleskörűen képzett, nyitott, képes a folyamatos fejlődésre, elkötelezett a közös értékrend kialakításában, a közös célok, feladatok megvalósításában. Vannak olyan pedagógusaink, akik rendelkeznek olyan felkészültséggel, ami valamelyik tehetségterület gondozására teszi kompetenssé őket intézményünk színvonalas oktató-nevelő munkájában: matematika, természettudományok, rajz, színjátszás, sport. A kollégák sok éves tapasztalattal rendelkeznek a versenyek megszervezésében és lebonyolításában. Tanulóink tehetséggondozására sok időt és energiát fordítanak. A különböző versenyeken elért eredményeink bizonyítják hatékonyságunkat. Iskolánk nagy hangsúlyt fektet az innovációra, szakmai napokat illetve bemutató foglalkozásokat, belső továbbképzéseket szervezünk intézményi és városi szinten is. Törekvésünk, hogy egyre tevékenyebben vegyünk részt a város oktatási intézményeinek szakmai együttműködésben a tehetségfejlesztés terén is.
A tehetséges gyermekek felismerése, gondozása, fejlesztésük lehetőségeinek meglátása mindannyiunk közös feladata, melynek minél sikeresebb megvalósulás érdekében maximálisan felvállaljuk a velejáró szakmai kihívásokat.
Tehetségpontunk intézményi szinten kíván működni. Tanulóink közül kívánjuk megtalálni a tehetségígéreteket. Tehetségpontként a tehetségazonosítás - fejlesztés, tanácsadást választottuk tevékenységi körként.
Több tehetségterületen kívánunk tanulóinkkal dolgozni, úgymint: testi-kinesztetikus (sport), térbeli-vizuális (kézügyességet igénylő szakköri foglakozások), interperszonális (dráma-, kommunikációs foglalkozás) és intraperszonális (önismereti foglalkozások). A Bartók Béla Zeneiskola kihelyezett tanszaka működik iskolánkban. Jó kapcsolatot ápolunk az Életút Alapítvánnyal, akik 8. osztályosainknak minden évben pályaválasztási felkészítőt tartanak. Iskolánk jó kapcsolatokat ápol a város oktatási intézményeivel. Az általános iskolákkal az iskolák közötti versenyek kapcsán tartjuk a kapcsolatot, míg nyolcadikosaink főként a helyi középiskolákban tanulnak tovább. Több éve részt veszünk a DDC, vagyis a "Duna-Dráva a Tehetségekért" ösztöndíjpályázaton. Az ösztöndíjjal elsősorban azoknak a fiataloknak kíván támogatást nyújtani a váci vállalat, akik a kiegyensúlyozott és jó iskolai teljesítmény mellett, egy területen különösen tehetségesnek bizonyulnak.
A helyi művelődési központ rendezvényein részt veszünk, illetve több esetben ők biztosítanak helyet városi szintű műsorainknak. A helyi médiával is jó a kapcsolatunk. Rendszeresen tájékoztatjuk őket az iskolánkban folyó munkáról. A helyi televízió rendszeresen forgat rendezvényeinken, folyamatosan szolgáltatjuk a hír- és fotóanyagot a helyi újságba, illetve feltöltjük a városi és az iskolai honlapra.
Speciális tehetségformák: matematika, természettudományi, idegen nyelvi, magyar anyanyelvi és történelem, vizuális, sport, számítástechnikai, informatikai.
Konkrét programok: tehetségkutató versenyek minden kategóriában, tehetséggondozó- és versenyfelkészítő foglalkozások minden kategóriában, ismeretterjesztő és népszerűsítő előadások minden kategóriában, tanulmányi kirándulások eseti módon. Tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységek során:
- egyéni képességek, érdeklődés, tehetség felismerése
- motiváció erősítése, az önképzés igényének kialakítása
- lehetőségek széles körű megmutatása, kipróbálás, hozzáférés biztosítása
- középiskolába készülőknek ajánlott szakkörök
A szakkörök, tehetséggondozó órák, fejlesztető foglalkozások keretén belül a kiemelkedő anyanyelvi, idegen nyelvi, matematikai gondolkodással rendelkező, a képzőművészet, tánc, sport iránt elhívatott gyermekekkel kívánunk foglalkozni. Kiállításokat, házi versenyeket, vetélkedőket tervezünk szervezni. Szeretnénk az intézményünkben kiválasztott tehetséges tanulóknak az általános és speciális képességeit, a feladatkötelezettségüket, a motivációjukat fejleszteni. Az alsó tagozaton továbbra is a tanulási kompetenciák, alapkészségek fejlesztését, a felső tagozaton elsősorban a szaktárgyi fejlesztést folytatjuk.
Eddigi a tehetséggondozást saját erőből, az önkormányzat által biztosított költségvetésből, alapítványi és pályázati támogatásokból finanszíroztuk. A továbbiakban is ezeket a forrásokat tudjuk biztosítani, további pályázati lehetőségeket keresünk a cél érdekében közösen az együttműködő partnerekkel. Folytatjuk a szponzoráló vállalkozók, szülők felkutatását.
Az igényfelmérés során tártuk fel azon tehetségeket, akikkel ezt a munkát folytatjuk. Az érdeklődő gyermekeket szívesen látjuk, hiszen ez a fejlődésüket szolgálja. Iskolánk pedagógusai megfelelő végzettséggel rendelkeznek, tevékenységi területük ellátásához, az elmúlt években folyamatosan folytattak szakköri és kiegészítő foglalkozás keretében tehetséggondozást, versenyeztetést.
Az egyik legfontosabb mérési szempont számunkra a versenyeredmények és a továbbtanulási arány. Ezt a statisztikát folyamatosan vezetjük, iskolai kiadványban megjelentetjük. A másik tényező lehetne az elégedettség mérése, amelyhez szerkeszthetnénk egy lényegre törő kérdőívet, s azt kiértékelve vonhatnánk le következtetéseket. Az iskolai munkával kapcsolatban ilyet már csinálunk a minőségbiztosítási eljárások keretében (IMIP), tehát ez sem lenne nagy újdonság. Hatékonyság növelése: Elsősorban a visszaérkező, használható vélemények és ötletek, a máshol látott jó eljárások és módszerek beépítése a következő évi programba.
Intézményünkre jellemző a családias, közvetlen légkör, melyet a szülői munkaközösséggel, tanulókkal és kollegákkal fenntartott személyes közvetlen kapcsolat eredményez. Munkánkban a legfontosabb az egyéni bánásmód és egyéni képességek szerinti fejlesztés. Célunk a gyakorlat orientált rendszer működtetése, amelyben a szoros együttműködés, a folyamatos kapcsolattartás, a közös gondolkodás, a rendszeres visszacsatolás biztosítja munkánk rugalmasságát. Olyan civil személyeket és szervezeteket igyekszünk felkeresni és bevonni munkánkba, akik egyetértenek céljainkkal, és támogatják a tehetséggondozás fontosságát. A program szélesebb körű megismertetése és elterjesztése érdekében "külső személyek" bekapcsolódási lehetőségét is kialakítjuk.
