A Törpe-Ovi Alapítvány Óvodájának nevelőtestületében felmerült a kérdés, mit tehetnénk a tehetséges gyermekek hatékonyabb tehetségazonosítása, gondozása érdekében? Határozatot hoztunk, hogy körbejárjuk a Tehetségponttá válás lehetőségeit.
Továbbképzést szerveztünk "A Törpe-Ovis tehetségekért" címmel, amely két napos rendezvény volt, első napján szakmai konferencián vehetett részt a meghívott 8 óvoda. Az alkalmat óvodánk vezetője Ruskó Sándorné nyitotta meg: Óvodánk múltja, jelene és jövője a tehetséggondozás területén címmel.
Ezt követte a székesfehérvári Maroshegyi Óvoda vezetőjének -Békésiné Kimiti Ágnes- tájékoztatója a Tehetség Ponttá válás kritériumairól. Beszámolóját kolléganője, Nemes Csilla a zenei tehetség-műhely vezetője gyakorlati tapasztalatokkal támasztotta alá.
Ezután Gonda Judit tehetségszakértő tartott előadást, „Projektmódszer a tehetséggondozásban”címmel. Beszélt a tehetségígéret felismeréséről óvodáskorban, hangsúlyozta a játék szerepét, illetve kitért az óvodai tehetségfejlesztés projektmódszerében rejlő lehetőségekre.
A délután Ternainé Fodor Mariann közoktatási szakértő előadásával folytatódott, aki beszélt a fejlődés mérésének módjáról, mérési módszerekről, a fejlődés nyomon követésének gyakorlati megvalósításáról, a megfigyelést segítő szempontsorról, értékelő eszközök használatáról.
Végül felkértük a jelenlévő óvodák vezetőit az együttműködési megállapodás aláírására, amely bizonyítja elkötelezettségünket a tehetséggondozás terén, illetve további együttműködést tesz lehetővé e témában.
A második nap (Tehetségfesztivál) főszereplői a gyermekek voltak. Városunk két óvodájának közös rendezésében került sor. Rajzkiállítást szerveztünk, majd az alkalmat a Törpe-Ovis gyermekek kezdték dallal, mesével, verssel és tánccal. Őket követték a Zengő-Ovis kicsik, akik körjátékokat játszottak, énekeltek. A produkciókat szabadon adhatták elő a gyermekek. A tehetség-fesztivált az ajándékok kiosztásával és a vezető óvónő záró-, megköszönő beszédével zártuk. Minden résztvevő kisgyermek emléklapot, és ajándékot kapott.
Az együttműködésünk tovább folytatódott. Internetes felületen ötletbörzét tartottunk, illetve legutóbb a Maroshegyi Óvoda egy-egy tehetség-műhelye látott vendégül bennünket.
Ezután próba jelleggel megszerveztük óvodánkban a Tehetség műhelyeket, a következő területeken: interperszonális, testi-kinesztetikus, zenei területen: Német Nemzetiségi Tánc-műhely, intraperszonális, térbeli-vizuális területen: Szorgosdolgos Törpék kézműves-műhely, természeti területen: Cserkésztörpék-műhely, Nyelvi területen pedig: Törpbeszélők-dramatikus műhely.
A tehetségpont pedagógiai, pszichológiai szempontból való segítését azoknak a szakembereknek a segítségét várjuk, akikkel már kapcsolatba kerültünk. Részt veszünk a továbbképzéseken. Az együttműködési megállapodást aláíró óvodákkal közös szakmai napokat szervezünk. Több kollégát is tehetségfejlesztő pedagógusnak iskolázunk be. Úgy érezzük felkészültünk, a Tehetségponttá válásra.
A Törpe-Ovi Alapítvány Óvodája fennállásának 25 éve alatt kiterjedt kapcsolatrendszert alakított ki, hisz mindig az újdonságkeresők csoportjába tartozott, fontosnak tekintve az innovációt. Nagy hangsúlyt kívánunk fektetni városunkon belül az óvodás életkorú kicsik tehetséggondozására, hisz erre még nincs lehetőség lakóhelyünkön. Ezen kívül intézményünkön belül kívánjuk megvalósítani a tehetségazonosítást, fejlesztést, illetve differenciálást. Szeretnénk, hogy a gyermekeink erősségeik által fejlődhessenek, érhessenek el sikereket, úgy, hogy együtt alkalmazzuk az integratív és elkülönítő elemeket.
Intézményünk előzetes munkája során "Tehetség Műhelyt" - (továbbképzést) és "Tehetség Fesztivált "szervezett, és együttműködési nyilatkozatot írt alá hat másik óvodával, akik szintén elkötelezettek a tehetséggondozás mellett, igaz más-más formában. Az együttműködést immár egy éve folytattuk, "Ötletbörzét" tartottunk az interneten keresztül, illetve meglátogattuk az együttműködésben részt vevő már akkreditált tehetségponttá vált óvodát.
Az együttműködésben résztvevő óvodák: Törpe-Ovi Alapítvány Óvodája Bodajk, Maroshegyi Óvoda - akkreditált tehetségpont Székesfehérvár, Zengő Óvoda Napraforgó Tagóvodája Kincsesbánya, Zengő Óvoda Bodajk, Eszterlánc Óvoda Fehérvárcsurgó, Meseház Óvoda Mór, Zengő Óvoda Isztiméri Tagóvodája.
Az elmúlt egy év bebizonyította, hogy jól és hathatósan tudunk együttműködni. Ezen kívül látható, hogy partnereink földrajzi elhelyezkedésüket tekintve közel helyezkednek el hozzánk és egymáshoz, ez lehetővé teszi, hogy a jövőben is továbbképzéseket tartsunk egymásnál, egymás számára, a tehetség témakörében. Ezen kívül az interneten, illetve telefonon napi kapcsolatban vagyunk egymással, segítve egymást. Ötletbörzéket, játékgyűjteményeket, megoldási javaslatokat oszthatunk meg egymással.
Természetesen a jövőben sem kívánunk tétlenkedni. Új kapcsolatokat szeretnénk építeni. Elsősorban a településünkön működő Hang-Szín-Tér Művészeti Szakközépiskola Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégiummal, amely szintén tehetségpont, és hangszeres zenét, táncot, képzőművészetet is oktatnak.
Ezen kívül fel szeretnénk venni a kapcsolatot a Háromfalu Táncműhellyel, amely egy helyi néptánc egyesület. Óvodás kortól kezdve egész felnőtt korig várják az érdeklődőket
Amikor tehetségígéreteink kikerülnek Tehetség Műhelyeinkből, a Hang-Szín-Tér Művészeti iskolával és a Háromfalu Táncműhellyel együttműködve, ott folytathatnák tehetségük kibontakoztatását.
Ezzel lehetőséget adhatunk a szülőknek, hogy időt és költséget takarítva segíthessék gyermeküket a továbbfejlődésben.
Így látjuk biztosítva, hogy munkánk továbbra is aktív marad, tehetségsegítő kezdeményezésünk pedig nem áll meg az óvodánál, hanem a tehetséggondozás tovább folytatódik.
A Törpe-Ovi Alapítvány Óvodája 101 kisgyermek óvodai nevelését biztosítja 4 vegyes életkorú csoportjában. Óvodánk mindig elöl járt az innováció terén, ökumenikus vallásos nevelést, német nemzetiségi nevelést folytatunk, illetve Zöld-Ovi, Madárbarát-Ovi, és Füstmentes-Ovi címekkel is büszkélkedhetünk.
A Törpe-Ovi Alapítvány komplex tehetséggondozó programjának alapgondolata: "Az emelkedő dagály, mindent felemel!". Ennek tükrében programunk célja, a tehetségígéretes gyermekek erős oldalának fejlesztése, a tehetséggel összefüggő gyenge oldalainak kiegyenlítése. Feladatunk a kritikus gondolkodás, és a kreativitás megerősítése, a kutatás módszerének megélése, a döntéshozatallal járó felelősségérzet kialakítása, és az élményekre, tapasztalatokra, ismeretekre, műveletekre építő gazdagítás.
Óvodánkban évente kb 30 nagycsoportos korú gyermek jár. Őket szeretnénk 4 tehetséggondozó műhelyünkbe bevonni, hogy minden kisgyermekben megkereshessük a legjobb képességeket, adottságokat, így ne csak a hátrányaikra fókuszáljunk, hanem az értékeik alapján vonjuk be őket a tehetséggondozásba.
Nevelőtestületünk határozatot hozott, hogy 4 tehetség műhelyt fog működtetni, és kijelölte a műhelyvezető pedagógusokat is. A műhelyek az óvoda intézményi rendszerében működnek, óvodapedagógusok irányításával. 30 órásak, melyeket egy nevelési évben az intézmény rendszerűen működtet. Működési rendjük és munkatervük van. A gyermekek a műhelyekbe 5-6 éves korban kerülnek be. Előző óvodai éveikben egyéni, csoportban integrált tehetséggondozást folytatunk.
A tehetséggondozó csoportok vezetői, a megfigyelések alapján (a gyermek átlag feletti adottsága, kreativitása és motivációs adottsága szerint) elvégezték a beválogatást.
Tehetséggondozó műhelyeink programja:
TÖRP-BESZÉLŐK MŰHELY: Alap feladata a nyelvi, kommunikációs fejlesztés. Meseműhely, amely a dráma és a bábjáték eszközeivel is működik. Hangsúlyt fektet a helyes és szép magyar beszédre, illetve anyanyelvi játékok segítik a céljai megvalósításához.
ZWERGE-KINDCHEN TANZGRUPPE: Német nemzetiségi táncműhely. Alapfeladata a testi-kinesztetikus terület fejlesztése a népi mozgásos gyermekjátékokon, és a gyermektáncon keresztül, illetve az éneklési készség, és a hallásfejlesztés. Kiemelt feladata még a hagyományőrzés, és a német nyelv gyakorlása.
SZORGOS-DOLGOS-TÖRPÉK MŰHELY: Alapfeladata a térbeli-vizuális tehetségterület gazdagítása a kézművesség sokféle ágának gyakorlásán keresztül. Olyan műhely, amelyben megjelenik minden manuális tevékenység, amely tovább segíti a gyermekek alkotó tevékenységét, képzeletét.
CSERKÉSZTÖRPÉK: Környezetünk felfedezésének műhelye. Alapfeladata, a környezet tevékeny megismerése a növény és állatvilágon keresztül, tevékenykedés, a környezetünkhöz való ragaszkodás, és a környezetvédelem alapgondolatinak elültetése a gyermekekben.
Év végén szeretnénk újabb Tehetségfesztivált rendezni - hagyománnyá tenni - a környező óvodák bevonásával, ahol mindenki megmutathatja tehetségét.
A Törpe-Ovi Alapítvány Óvodája az elmúlt nevelési évet arra szánta, hogy minél többet megtudjunk a Tehetségponttá válás feltételeiről, lehetőségeiről, illetve kapcsolatokat építettünk a témában.
Szeretnénk kollégáinkat a pedagógus továbbképzés keretében tehetségfejlesztő pedagógussá beiskolázni. Ez nagyban segítené szakmai munkánkat és a fenntarthatóságot.
A továbbiakban is ápolni szeretnénk kialakult kapcsolatrendszerünket, illetve bővíteni kívánjuk a hálózatot.
A műhelyek elindításához biztosítani tudjuk a helyet és a tárgyi feltételeket. Az óvoda fennállásának 25 éve alatt olyan jelentős eszközrendszerrel rendelkezik, amely biztosítja a színvonalas műhelymunkát.
Óvodánk hisz abban, hogy a tehetséggondozás munkánk egyik alappillére, fontos része, amelyet gyermekeink érdekében szeretnénk továbbfolytatni.
