Intézményünk 1980-ban épült, a gyermeklétszám növekedése miatt két alkalommal is bővítésre került. Jelenleg öt csoportba biztosítjuk a község óvodáskorú gyermekeinek napközbeni ellátását. Nevelési gyakorlatunk 1999-ben kidolgozott, azóta többször módosított helyi program, melynek szellemisége a játékközpontúság, gyermekközpontúság, olyan óvodai élet megszervezése, melyben sok a közös élmény, közös tevékenység, közös együttlétek, közösen végzett munka öröme. Hangsúlyozzuk a szeretetteljes, biztonságérzetet adó, érzelem gazdag óvodai légkört, ahol a gyermekközpontúság úgy jelenik meg, hogy tartást, önállóságot, boldogságot ad a gyermeknek. Olyan gyermekeket szeretnénk nevelni, akik érzelmileg gazdagok, boldogok, érdeklődőek.
Az óvoda belső terének kialakításában arra törekszünk, hogy esztétikus, egységes hangulatot árasszon, a mikrocsoportos fejlesztések alkalmas színtere legyen.
A gyermeki alkotó, alakító tevékenység feltételeinek megteremtése érdekében az alkotáshoz szükséges eszközök a nap bármely szakában a gyermeke által hozzáférhető helyen vannak elhelyezve.A hagyományos óvodai ábrázolás eszközeinek és technikáinak használata mellett a népi kismesterségek, hagyományőrző technikák, eszközök megismertetése is fontos célunk.Maga a tevékenység-s ennek öröme-a fontos, valamint az esztétikai érzékenység, a szép iránti nyitottság, a környezet esztétikai alakítására és a vizuális esztétikai élmények befogadására való fogékonyság megalapozása.
Tágas udvar, tornaszoba, sok mozgásfejlesztő játék áll gyermekeink rendelkezésére. A mozgásos játékok, tevékenységek, feladatok rendszeres alkalmazása kedvezően hatnak a kondicionális képességek közül különösen az erő és az állóképesség fejlődésére, amelyek befolyásolják a gyermeki szervezet teherbíró képességét, egészséges fejlődését.
A matematikai nevelést folyamatként értelmezzük, anyagát elsősorban nem ismeretek alkotják, hanem gondolkodásfejlesztést jelent, cselekvéses és gondolati tevékenységeket tartalmaz. Az ismeretszerzés alapja a tapasztalás, tevékenykedtetés, kísérletezés, ok-okozati összefüggések feltárása, következtetések levonása.
A gyermekek megfigyelésére, tehetségazonosítására Nagy Jenőné: Tehetségígéretek gondozásának elmélete és gyakorlata című módszertani könyv 9. számú melléklete szolgál alapul.
A tehetségek azonosítása, megfigyelése tapasztalatgyűjtéssel történik. Igyekszünk minden 5-6-7 éves gyermeket az általunk felfedezett "tehetségcsírák" alapján a három tervezett tehetséggondozó műhelyünk valamelyikében elhelyezni.
A projekt bevezetése és megvalósítása folyamatos felkészülés kíván, ennek érdekében a pedagógusok a következő akkreditált továbbképzéseken vettek részt:
- 3 óvodapedagógusunk rendelkezik az "Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel"
- 1 óvodapedagógus rendelkezik a "Korszerű óvodai mozgásprogram"
- 6 óvodapedagógus rendelkezik az "Okoskocka pedagógiai alkalmazása" című akkreditált továbbképzéseken megszerzett tanúsítvánnyal, valamint
- 4 óvodapedagógus ECDL Start vizsgával.
Tervezett hatókör: helyi
Az óvodánkba járó gyermekek tehetséggondozásának folyamatos biztosítása.
Együttműködés:
-Szülők
-helyi Művelődési Ház, Integrált Közösségi Szolgáltatói Tér
-kistérség óvodái
-Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
-Ujj Viktor Géza Alapfokú Művészeti Iskola művész tanáraival
-Szathmáry Király Ádám Általános Iskola
Kölcsönös segítség, tapasztalatszerzés, egymás rendezvényeinek látogatása.
Óvodánkban nagy hangsúlyt fektetünk a tehetséges gyermekek fejlesztésére, ennek érdekében az óvodapedagógusok továbbképzésben vettek részt.
Érdeklődésüknek, végzettségüknek megfelelően heti egy alkalommal délutánonként fejlesztik a tehetséges nagycsoportos korú gyermekeket három tehetségterületen:
- vizuális
- logikai
- mozgás
Ezen tevékenységek a gyermekek számára sok játékosságot, örömet jelentenek. Széleskörű lehetőséget biztosítanak a társas kapcsolatok kialakítására, az esztétikai érzék, logika fejlesztésére, a szép harmonikus mozgás megéreztetésére, az őket körölvevő világ felfedezésére.
Rendezvényeink:
- Karácsonyi, anyák napi játszóház, kézműves foglalkozás
- Kulturális bemutatók
- Családi mozgásos napok
A korábbi évek pályázati lehetőségeit kihasználva sok olyan eszközt sikerült beszereznünk, melyek a tehetséggondozó műhelyekben is használhatóak. ( Cd lejátszó, videófelvevő, elektromos zongora, népi hangszerek, mozgásfejlesztő játékok, projektoros kivetítő.)
Ezen műhelyek kialakítását, a szükséges eszközök, felszerelések körének bővítését a továbbiakban is pályázati, szponzori, alapítványi, szülői hozzájárulásokkal, támogatásokkal kívánjuk megoldani.
